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虚拟教研室建设之我见

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教研室是我国高校主要形态的基层教学组织,虚拟教研室作为信息化时代的新兴事物,是教育技术进步、我国教育需求增长以及长达3年疫情共同作用的结果.虚拟教研室具有组织结构分散性、虚拟性、动态性,教育资源利用率高、覆盖范围广,注重教师、学生个性化发展等特征,但也存在信息技术依赖性高、师生互动不足等缺陷,影响了虚拟教研室的有效运行.文章提出加强信息技术基础设施建设和支持、革新交流手段提高互动和参与度等改进措施,旨在加强虚拟教研室建设.

远薇薇、常学辉、吕贵英、康常园

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河南中医药大学(河南郑州 450046)

虚拟教研室 教学改革 建设

河南省本科高校虚拟教研室项目河南中医药大学虚拟教研室立项建设项目河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目

教高[2022]394号河中医政[2023]3号2022SYJXLX056

2024

中医药管理杂志
中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597
ISSN：1007-9203
年,卷(期)：2024.32(15)