新质生产力在引领发展战略性新兴产业与未来产业方面发挥着重要作用,其本质是人才引领驱动的新型生产力.随着新质生产力的提出,医学教育领域也面临着人才培养模式的革新需求.然而,当前医学院校生涯教育存在理念践行不足、教育形式与内容单一、缺乏个性化指导和实践机会等问题.针对存在的问题,文章提出了优化路径,从就业单一导向转向终身发展视角,构建全生涯周期发展的终身教育体系,解构传统教育体系,实现单一校园课堂向社会实践平台转向,升级数字化生涯教育平台,实现个性化、智能化的生涯指导服务,完善生涯教育队伍建设,打造多元成长型师资力量.通过探讨新质生产力背景下医学院校生涯教育的局限性与优化路径,推动医学院校更好地适应新质生产力的发展,培养能够满足新时代医疗健康需求的高素质医学人才,为健康中国建设贡献力量.
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