基于"金课"标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索

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中文摘要：研究性教学是国际教育发展的重要趋势，也是我国高等学校培养创新型人才的可行方案。针对传统医学综合实验存在的问题，对照研究性教学及"金课""两性一度"的标准，团队从以创新为引领培养学生创新意识、以项目为主线锻炼学生科研能力、以学生为主导倡导学生高度自主、以成果为导向激发学生科研热情、多维考核促进评价体系优化、强基培优引导学生走向卓越六个方面对医学综合设计性实验课程进行改革，取得了良好的教学效果，同时教师团队的教学能力和水平也得到了锻炼和提升。

作者：

侯俊林、杨丽萍、李晓冰、李新民、赵培源、刘喜红、刘征

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作者单位：

河南中医药大学(河南郑州 450046)

关键词：

研究性教学医学综合设计性实验两性一度创新能力强基培优

基金：

2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)2023年度河南省研究性教学示范课程第二批河南省专创融合特色示范课程河南中医药大学2024年教育教学改革研究与实践立项项目河南中医药大学2024年教育教学改革研究与实践立项项目河南中医药大学2024年教育教学改革研究与实践立项项目

项目编号：

2023SJGLX226Y2024JX852024JX932024JX62

出版年：

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

年,卷(期)：2024.32(17)