摘要
目的:掌握中医药院校创业导师队伍建设情况,了解创新创业教育对学生创业意识和行为的影响,探索中医药院校创新型人才培养的新路径、新举措.方法:随机抽取4所中医药院校本科生进行问卷调查,了解创业教育和创业行为情况.采用多因素Logistic回归模型,分析创业教育对创业行为的影响.结果:大部分学生没有详细的计划;大部分院校会开设创新创业教育课;创新创业课教师多由辅导员担任,专职教师占比低;学校更注重支持型导师;创新创业课对学生创业有一定影响,教师的素养和技能对学生是否创业会产生影响.结论:中医药院校应加强创业导师队伍建设,激发学生参与创新创业的兴趣,提高中医药院校创新创业人才培养质量.
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