SPOC教学模式在《内经》课程中的实践与思考

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：SPOC是后慕课时代催生出的进阶教学模式。近年来，面对传统教学的困境，团队不断探索SPOC在《内经》课程教学中的应用。在"以学生为中心"理念的指导下，设置课前"有备而来"、课中"内化于心"、课后"以评促进"的教学环节，促进全面达成教学目标的同时，创造了更为丰富、优质的学习体验。对于实际教学过程中暴露的问题，团队从强调主体意识、拓展教学活动、丰富教学资源等三方面入手，持续开展研究与实践，努力提升《内经》课程的教学质量，为培养合格的中医药人才服务。

作者：

罗梦曦、沈津湛、朱长刚、张琚、蔡玥、王瑞、蒋宏杰、胡建鹏

展开 >

作者单位：

安徽中医药大学(安徽合肥 230012)

关键词：

SPOC 《内经》课程教学研究教学模式

出版年：

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

年,卷(期)：2024.32(19)