摘要
目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)评分量表在中医规培教学门诊中的应用效果.方法:选取2023年7-12月在连云港市中医院基地接受中医住院医师规范化培训的学员17名,统计学员刚参加、3个月、6个月的教学门诊Mini-CEX评分量表,对带教老师和学员前后3个月的满意度进行调查,了解培训效果.结果:培训3个月、6个月,Mini-CEX评分量表7个项目的成绩均显著提高(P＜0.01);教师满意度有所提高(P＜0.01).结论:Mini-CEX评分量表在教学门诊中的应用,可以有效提高学员接诊能力、临床诊断、医患沟通等跟岗位胜任力.
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