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BOPPPS教学模式下《中医骨伤科学》课程思政实施探索——以安徽中医药大学《中医骨伤科学》为例

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推进《中医骨伤科学》课程思政建设，要积极挖掘课程中蕴含的德育资源，寻找将思想政治教育融进《中医骨伤科学》课程的契合点、结合点。文章基于BOPPPS模式探讨《中医骨伤科学》中的思政元素，并将思政元素与课程教学有机融合。通过课程思政建设，培养医学生的"大医精诚"精神和对中国传统文化的认识，激发学生学习中医学的兴趣和传承中医药文化的意愿。

吴欣、阮静茹、蔡兴慧、许文飞、姚长风、郭锦晨

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安徽中医药大学(安徽 合肥 230012)

中医骨伤科学 BOPPPS教学模式 课程思政

2024

中医药管理杂志
中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597
ISSN：1007-9203
年,卷(期)：2024.32(23)