多站式培训模式在提升中医实践能力中的效果

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中文摘要：目的:分析基于提升中医实践能力的多站式培训模式的实践效果。方法:以医院心内科2023年2月-2024年2月在职的24名医护人员作为研究对象，2023年8月对24名医护人员采取多站式培训模式进行中医培训。2023年2-7月，设为培训前;2023年8月-2024年2月，设为培训后。观察其培训前后的中医理论及实践考核评分结果变化、中医实践能力变化、中医疗法掌握水平变化。结果:培训后医护人员的中医理论考核结果及中医实践考核结果均明显高于中医培训前(P＜0。05)。培训后医护人员的中医实践能力明显提高，其中医四诊运用、中医体质辨识、中医病机分析、中医养生保健、中医健康宣教、中医辨证施护方面的评分均明显高于中医培训前(P＜0。05)。培训后医护人员的中医疗法掌握水平明显提高，其中药疗法、推拿疗法、气功疗法、药膳疗法、情志疗法、针灸疗法方面的评分均明显高于中医培训前(P＜0。05)。结论:基于提升中医实践能力的多站式培训模式具有良好的实践效果，可以有效提高中医培训效果，进一步增强医护人员的中医实践能力，提高其中医疗法掌握水平。

作者：

王琴、蒋燕珍、林美玲

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作者单位：

杭州市临安区中医院(浙江杭州 311300)

关键词：

中医实践能力多站式培训模式实践效果中医疗法掌握水平

出版年：

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

年,卷(期)：2024.32(23)