目的:探讨和分析中医经典与临床病例结合教学方式在中医肿瘤教学中的实践应用效果。方法:选取医院2022年3月-2024年3月的32名肿瘤血液科护士归为调查对象，分为对照组和观察组，均为同一批护士，对照组给予传统教学方案进行干预，观察组给予中医经典与临床病例结合教学方案进行干预。比较两组护士的学习效果分数情况、中医知识掌握程度、教学成绩。结果:观察组护士学习效果各项分数值均高于对照组(P＜0。05)。观察组护士中医知识总掌握率高于对照组(P＜0。05)。观察组护士各项教学成绩结果优于对照组(P＜0。05)。结论:中医经典与临床病例结合教学方式在中医肿瘤教学实践中取得了良好的临床应用效果，实施干预后肿瘤血液科的护士学习效果和各方面教学成绩明显提高，同时护士在中医知识掌握程度上有较大的提升。
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