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反思教师专业发展的“江苏现象”

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方关军

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浙江省绍兴市教育教学研究院，浙江绍兴 312000

2015

教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2015.(2)