教学月刊·中学版2015，Issue(6) ：3-6.

以校为本的普通高中教师专业发展研究：路径选择与定向培养--以浙江省长兴中学为例

钦国强
教学月刊·中学版2015，Issue(6) ：3-6.
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以校为本的普通高中教师专业发展研究：路径选择与定向培养--以浙江省长兴中学为例

钦国强1
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  • 1. 浙江省长兴中学，浙江长兴 313100
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摘要

随着全国教师教育工作改革的深入，越来越多的地区将师训工作的重心下移，校本研训成为了实现当前教师专业发展的一个重要手段。本期前沿，我们选择浙江省长兴中学为范本，多方位地撷取学校管理、教学观察、教师成长等方面内容加以剖析。

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基金项目

全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题(FFB120546)

出版年

2015
教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
被引量1
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