教学月刊·中学版2015，Issue(6) ：37-40.

条件性知识对新时期教师知识构建的重要启示

庄可
教学月刊·中学版2015，Issue(6) ：37-40.
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条件性知识对新时期教师知识构建的重要启示

庄可1
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作者信息

  • 1. 嘉应学院，广东梅州 514015
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基金项目

广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目(2013JK166)

出版年

2015
教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
参考文献量7
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