首页|基于对历史概念的深刻理解来反思问题情境教学--以《罗马人的法律》为例

基于对历史概念的深刻理解来反思问题情境教学--以《罗马人的法律》为例

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邢乐耘、豆雨松、陈辉

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长兴县教研中心，浙江长兴 313100

浙江省长兴中学，浙江长兴 313100

2014年浙江省教研课题

14B132

2015

教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2015.(11)
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