国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
坚持“三写”:促进中小学校长的专业发展
坚持“三写”:促进中小学校长的专业发展
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
收起全部
展开查看外文信息
作者:
陈志红
展开 >
作者单位:
浙江省严州中学,浙江建德 311604
出版年:
2015
教学月刊·中学版
浙江外国语学院
教学月刊·中学版
影响因子:
0.177
ISSN:
1671-7058
年,卷(期):
2015.
(14)