教学月刊·中学版2015，Issue(18) ：69-71.

教师如何成为课程的设计者--美国《新一代科学教育标准》的启示

张殷 张红霞
教学月刊·中学版2015，Issue(18) ：69-71.
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教师如何成为课程的设计者--美国《新一代科学教育标准》的启示

张殷 1张红霞1
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作者信息

  • 1. 南京大学教育研究院，江苏南京 210093
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出版年

2015
教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
被引量1
参考文献量3
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