教学月刊·中学版2015，Issue(19) ：43-45.

“一例贯穿教学”中教师的角色定位--以《文化创新的源泉和作用》的教学为例

曹桂媚
教学月刊·中学版2015，Issue(19) ：43-45.
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“一例贯穿教学”中教师的角色定位--以《文化创新的源泉和作用》的教学为例

曹桂媚1
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作者信息

  • 1. 浙江省天台中学，浙江天台 317200
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出版年

2015
教学月刊·中学版
浙江外国语学院

教学月刊·中学版

影响因子：0.177
ISSN：1671-7058
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