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地域文化融入来华留学生国情教育的重要性、问题与路径研究

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地域文化在来华留学生国情教育中具有重要地位和作用.地域文化是来华留学生国情教育的重要在地化依托、教育教学内容的核心所在和教育目的的关键载体.当前,地域文化融入来华留学生国情教育中存在对地域文化资源的挖掘、创新不足,融入思路缺乏系统性设计,国情教育师资匮乏,以及教师对地域文化作用认识不足等问题.为了更好地促进地域文化融入来华留学生国情教育,应依托中国故事,精准挖掘与创新优秀地域文化资源;分层递进,将地域文化融入来华留学生国情教育教学体系;协同整合,加强地域文化师资队伍建设,以有助于促进中华文化的国际传播,提升来华留学生国情教育实效.

赵银姬、千勇

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浙江大学 国际教育学院,浙江 杭州 310058

浙江大学 历史学院,浙江 杭州 310058

地域文化 来华留学生 国情教育 内涵 在地化

浙江省教育厅省级课程思政教学研究项目浙江大学国际学生教育研究一般课题

浙教函[2022]51号2023-GJXSJYYJ-B-016

2024

郑州轻工业大学学报(社会科学版)
郑州轻工业学院

郑州轻工业大学学报(社会科学版)

影响因子:0.378
ISSN:2096-9864
年,卷(期):2024.25(3)
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