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墨家教育正义和底层民众教育权益的争取

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选择墨家作为思想样本,考察中国教育思想的起源之一对教育正义如何理解及界定,以及墨家如何利用思想和行动来争取底层民众的教育权益,使之受到一定程度的重视.当前优质教育资源均衡分配的宏观政策背景,遏制了因社会阶层分化与固化而呈现两极扩大化的趋势.教育权益作为获取能力与争取承认的重要手段,对解决阶层间合理的正向流动有重要参照价值,有助于促进社会的公平与正义.这意味着墨家教育思想发出的"有能则举,无能则下"的呼吁,在当代仍有重要的借鉴意义.
How does the Mohist Education Justice Struggle for the Disadvantaged People' s Education Rights and Interests

黄庆丽

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青岛大学 教育发展研究院,山东 青岛 266071

墨家 教育正义 底层民众

教育部人文社会科学研究一般项目(2021)山东省"泰山学者"建设工程专项

21YJA880020

2022

枣庄学院学报
枣庄学院

枣庄学院学报

CHSSCD
影响因子：0.219
ISSN：1004-7077
年,卷(期)：2022.39(6)
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