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课程思政的"育人温度"初探

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为了探究课程思政蕴含的隐性教育,发挥课程思政情感育人的潜在作用,从情感目标、职业认同、人生态度、心理健康等方面分析课程思政增加"育人温度"的重要性,进而在专业课程、专业实训、公共课程建设方面探究职业院校课程思政中增加"育人温度"的做法,使思政课程和课程思政同向同行、同频共振,进一步把握思政显性教育与隐性教育相统一的深刻内涵.

高扬鹏、李秀玲、陈斌

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常州工程职业技术学院 马克思主义学院,江苏 常州 213164

郑州铁路职业技术学院,河南 郑州 451460

思政课程 课程思政 育人温度

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目江苏省高职高专院校思政课程教学研究项目

2023SJSZ0741教高[2022]138号2022JSSZYB22

2024

郑州铁路职业技术学院学报
郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院学报

影响因子：0.245
ISSN：1008-6811
年,卷(期)：2024.36(3)