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基于纸质模型的环境艺术设计交互式教学方法研究

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随着全社会环境意识的增强,环境艺术设计教育也在不断发展,但传统的环境艺术设计学科教学模式只侧重于传授理论知识,缺乏足够的实践参与和创新指导,已经无法满足当前艺术设计发展的需要.在此背景下,在环境艺术设计教学中应用纸质模型,不仅可以将理论与实践相结合,提供互动式和体验式学习,还可以加深学生对环境艺术设计的理解,培养学生的创新思维.因此,文章将探讨基于纸质模型的环境艺术设计交互式教学方法,以期为环境艺术设计教育提供有效的参考.

闫永祥

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山西职业技术学院艺术设计系

纸质模型 环境艺术设计 交互式教学

全国轻工职业教指委项目(2021)山西省职业教育教学改革与实践项目

QGHZW2021080202303016

2024

造纸信息
中国造纸协会,中国造纸学会,中国制浆造纸研究院

造纸信息

影响因子：0.013
ISSN：1006-8791
年,卷(期)：2024.(3)
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