小学低年级儿童纸卡类情绪教具设计研究

郭威 ¹施晓艳²

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作者信息

1. 湖州学院
2. 湖师附小教育集团井安小学
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摘要

文章探讨了小学低年级儿童纸卡类情绪教具的应用现状,并重点对纸质情绪卡片的设计原则与优化策略进行了分析.纸质情绪卡片作为一种直观、易于操作的教育工具,在低年级儿童的情绪教育中发挥着重要作用.有效的纸质情绪卡片设计应充分考虑到儿童的情绪教育需求,在设计时综合考虑教具内容策划、纸质材质选择、纸卡尺寸形状、纸卡版式印刷以及纸材料特性的功能设计等多方面因素.

关键词

小学低年级儿童/心理健康教育/纸卡类教具/纸制品教具设计

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基金项目

2023年湖州学院校级科研项目(2023HXKM28)

出版年

2024

造纸信息

中国造纸协会,中国造纸学会,中国制浆造纸研究院

造纸信息

影响因子：0.013

ISSN：1006-8791

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