小学低年级儿童纸卡类情绪教具设计研究

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中文摘要：文章探讨了小学低年级儿童纸卡类情绪教具的应用现状,并重点对纸质情绪卡片的设计原则与优化策略进行了分析.纸质情绪卡片作为一种直观、易于操作的教育工具,在低年级儿童的情绪教育中发挥着重要作用.有效的纸质情绪卡片设计应充分考虑到儿童的情绪教育需求,在设计时综合考虑教具内容策划、纸质材质选择、纸卡尺寸形状、纸卡版式印刷以及纸材料特性的功能设计等多方面因素.

作者：

郭威、施晓艳

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作者单位：

湖州学院

湖师附小教育集团井安小学

关键词：

小学低年级儿童心理健康教育纸卡类教具纸制品教具设计

基金：

2023年湖州学院校级科研项目

项目编号：

2023HXKM28

出版年：

2024

造纸信息

中国造纸协会,中国造纸学会,中国制浆造纸研究院

造纸信息

影响因子：0.013

ISSN：1006-8791

年,卷(期)：2024.(8)