目的 探讨中医院内分泌科实习护生临床带教方法,提高内分泌科临床教学质量。方法 将 2019 年 6月—2021 年 6 月内分泌科接收的中医院校本科实习护生100例为研究对象。根据教学方式不同分为两组：对照组50例,采用传统护理带教模式；观察组50例,采取基于案例教学法的护理带教模式。两组护生均于实习结束参加考核,包括理论测试和中医护理技术操作。采用自制问卷调查实习护生满意度。结果 观察组实习护生专科理论知识和中医护理操作技能考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01) 。观察组实习护生对临床带教满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01)。结论 采取基于案例教学法的护理带教模式,能够提高实习护生学习积极性,提高临床实践能力。
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