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10.12074/201912.00038V1
摘要
本研究遵循PRISMA-Protocol，运用元分析的技术，以心理健康素养的知识、污名态度和求助为结果变量，考察干预效果及影响因素，以期为更高效地提升心理健康素养提供参考。元分析共纳入38项研究。结果发现：干预对知识、污名态度和求助的即时效果量达到显著的中到大的效果（知识：g = 0.70，污名态度：g = -0.52，求助：g = 1.18）。亚组分析结果表明：心理健康素养的干预效果受地域、被干预者类型、干预中的互动与接触以及试验类型等多个变量的影响。后续研究应进一步探索心理健康素养的调节变量，并结合中国文化，制定针对不同干预对象的个性化干预方案，以提升干预效益。
