摘要
本报告依据项目任务书要求以及本项目实施方案，对项目中期任务要求的完成情况进行了总结。&＃40;1&＃41;提出了一种数字教育服务众筹众创SISC生态价值链模型。分析了资源联盟服务、合作企业、垂直搜索引擎等众筹服务模式；初步形成了在数字教育课程体系和智慧教室标准规范；给出了基于联盟链技术的数字教育众筹众创交易与评价机制策略。&＃40;2&＃41;开展了知识图谱相关理论与可视化工具研究，设计和研发了相关原型功能；研究了领域知识图谱的表示模型及聚合技术，实现多源无序的碎片化知识的结构化、有序化。提出了基于过程管理的教育资源质量管理模型、质量评价指标和评价方法；提出了教育资源的分发加速模型。&＃40;3&＃41;实现了多情境教学过程的量化原型系统；设计了以学习主体身份识别为中心的教育数据融合原型系统。研究了基于学习者模型的教育资源个性化适配策略，完成学生、老师和学校用户画像建模；实现了相关原型系统。&＃40;4&＃41;研制了一套基于区块链的教育服务交易与监管原型系统。包括主客体身份认证与识别、数字资源确权和侵权追踪、教育服务交易权益保障机制与快捷结算、教育服务实施与监管、教育服务敏感信息隐私保护与共享模块。&＃40;5&＃41;初步研制出数字教育众筹众创个性化服务平台。平台支持H5技术，以便自适应移动终端使用；围绕国家数字教育资源公共服务体系建设展开初步示范工作，探索构建众筹资源联盟、开展众筹活动、建立众筹合作生态等形式的示范机制，取得一定的成果。
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