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期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    新农科视域下地方院校分子生物学"4∏"人才培养教学新模式的探索

    李闯聂光军钱森和赵世光...
    261-264,269页
    查看更多>>摘要：分子生物学是高校生物类专业十分重要的一门核心课程,地方院校的专业与产业导向目标与"分子生物学"课程教学主旨之间存在一定程度的错位.为解决这一问题,探索出适合地方院校自身特点的课程教学模式,基于国家"新农科"建设的理念和"立德树人"的根本任务,充分借鉴国内高校优秀的教育教学策略,实践了分子生物学"4∏"人才培养的教学新模式,并取得了较好的教学效果,对同类课程的教学具有一定的借鉴意义.

    新农科分子生物学教学改革高阶能力生物制药

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    新农科背景下少数民族地区农业类高校动物药学专业思想教育探索——以新疆农业大学为例

    韩俊成李亚丽戴小华吾买尔江·牙合甫...
    265-269页
    查看更多>>摘要：在新农科建设的背景下,新疆农业大学动物医学学院结合区域实际,针对少数民族地区农业类高校动物药学专业专业认同度低、学生专业兴趣不高的现象,通过剖析目前专业思想教育存在的问题,开展新生教育、全过程渗透、整合资源,协同进行专业思想教育,科学规划教育时间、创新教育形式,融合就业指导、思想政治教育与专业思想教育.针对少数民族地区学生的特点,开展全过程帮扶等措施,探索了少数民族地区农业类高校动物药学专业思想教育模式,有效改善少数民族学生的学习状态和专业认同度,旨在为我国少数民族地区农业类相关专业的专业思想教育提供借鉴.

    动物药学专业思想教育少数民族地区新农科农业类高校

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    基于产教融合高职种子专业人才培养模式的探索与实践

    朱世杨罗天宽黄宗安
    270-272页
    查看更多>>摘要：为满足现代种业发展的需求,探讨了产教融合在高职种子专业人才培养中的必要性和基本思路,提出了基于产教融合理念的现代种业人才培养模式的构建策略,明确了种子专业人才培养目标,构建了高职种子专业理实一体"两轮三段"人才培养模式,建立了现代种业"育繁推一体化"实践教学体系,从而提高种子专业人才培养质量,为社会培养更多优秀的现代种业人才,满足社会对种子专业人才的需求.

    高职种子专业产教融合现代种业人才培养

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    面向乡村振兴的我国农业硕士研究生培养路径探索

    张荣天高云芳
    273-275页
    查看更多>>摘要：农业硕士是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位,农业硕士研究生培养在我国农业领域输送复合型人才中发挥着重要作用,在乡村振兴战略背景下如何优化我国农业硕士研究生培养意义更大.通过对我国涉农类院校农业硕士研究生培养的调研发现,农业硕士培养现状呈现出招生人数显著增加、课程体系差异化及培养方式导师化的主要特征;农业硕士培养存在研究生课程设置偏学术化、学生科研创新能力不足、实践教学环节相对滞后及双导师制度不完善等问题;针对当前培养现状及存在问题,尝试从优化课程体系、创新实践模式、夯实实践环节及完善双导师考核管理制度等方面提出乡村振兴战略背景下我国农业硕士研究生培养路径建议.

    农业硕士培养路径对策建议乡村振兴

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    新农科及生态文明建设双驱动下农林类高校中环境法学课程教学改革探索

    侯吉妃李学德张震
    276-278,282页
    查看更多>>摘要：针对环境专业的环境法学教学过程存在"教"授模式传统和"学"习积极性不高的2个方面问题,从教师素养、教学内容、授课方式、考核方式及学生学习方式等方面探讨了环境法学课程的教学改革措施,以期提高环境法学教学质量,增强新农科环境人才的培养素质,为乡村振兴和生态文明建设培养合格人才,同时也为农林院校环境法学课程教学改革提供参考和借鉴.

    环境专业环境法学教学改革

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    基于"种子精神"的课程思政设计与实施——以"种子生物学"为例

    周玉亮
    279-282页
    查看更多>>摘要：立德树人是教育的根本任务,课程思政是实现这一任务的重要途经.华南农业大学"种子生物学"课程始终将课程思政贯穿于教学全过程.通过对课程思政的目标、策略和评价进行系统性闭环设计,总结了"种子精神""三农"情怀、种业安全、粮食安全、学科文化和科学精神等思政切入点,探索了专业知识与思政元素有机融合的方式,形成了专业评价和思政评价相结合的考核体系.综上,该课程构建了从目标设计、元素挖掘、融入方式到育人评价完整清晰的课程思政实施路径,对培养德智体美劳全面发展的新时代种业人才具有重要的意义和参考价值.

    课程思政种子精神农学类专业课教学设计

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