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北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

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0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    声乐作品《沁园春·雪》的艺术形象与演唱实践分析

    李苗苗
    91-93页
    查看更多>>摘要：毛主席诗词充满了民族理性与中国精神,是中华民族文化的一朵奇葩,《沁园春·雪》更是被世人称颂为千古绝唱.这首声乐作品一直以来都是声乐演唱者们最受欢迎的作品,每次演唱时,优美的旋律与激昂的唱词仿佛又将听众拉回到了那个烽火连天的年代,一代伟人的形象赫然屹立在面前,顿时让人沉醉于那种豪迈的风格、宏大的气势、深远的意境以及强大的感染力.本文主要围绕《沁园春·雪》的艺术形象以及演唱实践进行分析,在诸多专业学者研究的基础上进行综合研究与分析,进一步对《沁园春·雪》这首作品的气息、节奏、速度、吐字咬字以及情绪情感等进行深度的剖析.

    演唱艺术形象情绪情感

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    焕发新生的古典爵士风格——以凯帕斯汀《八首音乐会练习曲》Op.40为例

    林雨诗林靖
    94-96页
    查看更多>>摘要：凯帕斯汀作为当代著名的俄罗斯音乐家,他对古典技法与爵士元素熔于一炉的创作风格尤为突出.笔者以《八首音乐会练习曲》Op.40为例,对包括古典主义的曲式技法与现代爵士的和声特点等音乐创作风格进行分析,借此希望使更多的音乐爱好者知晓凯帕斯汀这位出色的作曲家,也帮助演奏者更直观地体会凯帕斯汀的音乐风格.

    凯帕斯汀古典主义爵士《练习曲》

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    古诗词艺术歌曲的发展及声乐演唱研究——以《满江红》为例

    秦钰莹
    97-99页
    查看更多>>摘要：古往今来,中华文化中的诗词歌赋一直独树一帜的立于世界民族之林,语言精巧,意境优美,含义深远,在历史的长河中焕发着无穷的艺术魅力.古诗词是中华民族的瑰宝,是中国几千年文化智慧的结晶,也是音乐史独具特色的艺术表现形式,古诗词与艺术歌曲的结合让歌曲焕发了无限的生机与活力.在艺术歌曲的发展道路上也始终贯穿着鲜明的特点,值得我们用心去研究与学习,这对于提升我们自己的思想境界和专业水平有都很大帮助.本文以《满江红》为例做简要分析,并对古诗词艺术歌曲的发展以及如何运用声乐演唱技巧来诠释作品进行讨论.

    古诗词艺术歌曲演唱技法声乐表演价值探究

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    评传剧《上海月亮》的音乐分析

    翁静
    100-102页
    查看更多>>摘要：《上海月亮》是日本作家井上厦于1991年3月1日发表在《昴》上的、以鲁迅为原型的评传剧,共二幕六场,并于当月由井上厦创建的剧团"小松座"搬上东京的舞台.音乐在剧中起到铺设气氛,揭示人物情绪以及组接场景的作用,音乐与剧情的发展是相辅相成的.所谓"没有音乐的剧情是枯燥的,没有剧情的音乐是空洞的",而这也正是宇野诚一郎创作风格的体现,"超越单纯的插曲,与剧本的台词融为一体".

    《上海月亮》鲁迅音乐

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    浅析当前中职民族器乐课程实施的问题及其对策

    王玲莹
    103-106页
    查看更多>>摘要：中国传统艺术文化源远流长、博大精深,民族器乐更是中华民族的历史积累和发展精华.随着国家越来越重视传统文化在学校的传播,民乐课程的开设则显得越发重要.笔者在对中职学校进行调研中发现,中职民族器乐课程开设的很少,由于师资队伍、教学设备的不足,导致民乐课程不能正常开展.鉴于以上情况,笔者将通过此篇文章针对中职民乐课程的开设提出一些实施建议,希望能对目前中职所设民乐课程有所帮助.

    中职传统艺术民族器乐课程

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    声势训练在小学音乐教学中的运用分析

    王华伟
    107-109页
    查看更多>>摘要：音乐课程作为提高小学生综合素养的重要课程,在当前我国大力推广素质教育的背景下,音乐课程教学活动的重要性日渐凸显.教师在对小学生开展音乐教学时,不能一味地向小学生灌输音乐技巧以及乐理知识,而是要调动起小学生对音乐知识的学习兴趣,将小学生作为课堂学习活动的主体,使得小学生能够深入探究音乐律动,掌握音乐知识,进而提高小学生的音乐素养,为小学生未来发展奠定基础.声势训练身为一种新型的小学音乐课程教学手段,能够在教学活动中,将音乐律动与节奏向学生直观的展示,进而强化学生对音乐课程本文主要内容分析了声势训练在小学音乐教学中的运用,希望能为我国小学音乐课程的发展有所参考.

    声势训练小学音乐教学活动分析

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    高校声乐教学过程中传统音乐文化的引入分析

    曾晓婧
    110-111,253页
    查看更多>>摘要：高校声乐教育引入传统音乐文化是现代社会的发展需求与我国高校音乐进步的主要方向.本文结合现代教育发展情况,从资源支撑、教学内容与教学目标等角度进行了传统音乐文化引入探讨.旨在加速传统音乐文化向高校声乐教学中的全面、健康融入.

    高校教育声乐教学:传统音乐文化

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    节奏训练在音乐教学中的应用分析

    李雨阳
    112-114页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的深入发展,音乐、体育等这一类课程在教学工作中的地位变得也越来越重要.节奏训练作为音乐教学中的一个重要组成部分,对提高学生的音乐欣赏能力,激发学生学习音乐的兴趣发挥着不可替代的作用.基于对节奏训练在音乐教学的应用分析,本文详细阐述了节奏训练在中职音乐教学中的应用意义与存在问题后,合理分析了节奏训练在音乐教学中的应用.

    节奏训练节奏教学音乐教学音乐训练

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    中小学音乐类教师教育培养现状与思考

    曹桂红
    115-117页
    查看更多>>摘要：音乐成就素质教育,音乐滋润且丰富人心,重要性不言而喻.音乐专业的师资是否充实完备,如何使其具有授课的知识得以达成教学目标,将是音乐教育成败的决定性因素.通过从我国与先进国家的中小学音乐教师教育培养现状分析,发现存在的问题和值得借鉴的地方,以促进我国今后的中小学音乐教师的培养.

    中小学音乐教师教师教育

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    初中音乐传统文化渗透教学研究

    杨志鹏
    118-120页
    查看更多>>摘要：在初中音乐教学中进行传统文化教育渗透,可以优化学生文化素养、引导学生正确的价值观形成、提升学生音乐素养.当前,影响初中音乐传统文化渗透质量的问题主要是重视不足、缺少兴趣、策略不当等.要想在音乐教学中有效进行传统文化渗透,除了要重视之外,教师需要在调动学习情感、尊重学生主体、遵循音乐本质、采用多元教学、注重实践体验这几个策略上多做文章.

    初中音乐传统文化渗透教学

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