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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    从毕业设计中提高学生综合能力

    刘新灵陈刚
    334页
    查看更多>>摘要：毕业设计是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节,它能为学生今后的实际工作打下良好的基础.面对即将毕业走向工作岗位的高职大学生,通过毕业设计这一过程,提高学生综合能力,让学生毕业后走向社会成为实用性人才.

    毕业设计能力培养指导

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    多媒体教学的利弊分析与对策

    孟繁增闫惠兰
    335-336,338页
    查看更多>>摘要：本文以科学认识多媒体教学为基础,对多媒体教学的利弊进行了详细分析,并结合教学实践,提出了合理使用多媒体进行教学的对策.

    多媒体教学辅助手段利弊分析对策

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    高校心理咨询中阻抗解除技术的应用

    卢小莲
    337-338页
    查看更多>>摘要：心理咨询中的阻抗,就是来访者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗,表现为对某种情绪的回避,或对某种痛苦经历的否认等.本文分析了来访大学生产生阻抗的原因和阻抗的表现形式,以及阻抗解除技术的实践应用.

    心理咨询阻抗心理咨询师来访者

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    对新疆少数民族大学生国家认同教育的思考

    张勇张朋
    339,341页
    查看更多>>摘要：新疆是反对境内外敌对势力利用民族宗教对我国实施分裂与渗透的前沿,而少数民族大学生是新疆的未来,也是西方敌对势力和境内外三股势力与我争夺的重点.部分少数民族大学生狭隘民族意识较浓,国家认同意识较弱.为此,应健全高校国家认同教育体系,重视双语教育,增加学生活动中国家认同教育的情感体验,注重对少数民族大学生的人文关怀,增强国家认同教育的感召力.

    新疆少数民族大学生国家认同教育

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    地方高校校园文化与地域文化的传承与发展

    李丽
    340-341页
    查看更多>>摘要：以地域文化为依托,创建有特色的地方高校校园文化,通过开展各种各样的高校社团实践活动,促进地域文化与地方高校校园文化的融汇共进.

    地域文化校园文化高校社团

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    案例驱动的软件工程教学改革与实践

    谢英红
    342,344页
    查看更多>>摘要：软件工程是一门理论性和实践性非常强的课程,是计算机软件开发和维护的一门工程性学科.根据目前软件工程教学的现状和特点,结合从事软件工程教学和科研的实际体会,提出了案例驱动的软件工程理论教学模式和基于案例分析的实践教学方法以及结合实践的综合能力测评,将对提高软件工程的教学质量起到积极的意义.

    软件工程案例驱动实践教学

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    新阶段高校突发公共事件的成因分析

    刘敏刘国彬
    343-344页
    查看更多>>摘要：本文从高校的内外环境分析高校突发公共事件的发生的原因,旨在引起社会、家庭和学校的高度重视,减少高校突发公共事件的发生.

    高校突发公共事件内外环境原因

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    阅读疗法与高校大学生心理健康教育

    夏莉
    345,347页
    查看更多>>摘要：针对大学生的心理问题,阐述了在高校图书馆开展“阅读疗法”对大学生心理健康教育意义,并提出运用阅读治疗预防和治疗大学生的心理障碍的具体措施.

    阅读疗法高校图书馆大学生

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    坚持“以人为本”增强高校日常思想政治教育的实效性

    陈忠宝
    346-347页
    查看更多>>摘要：高校日常思想政治教育坚持以人为本,就是在肯定、尊重人的主体地位和主体作用的同时,把尊重人、理解人、发展人的价值取向落实到教育实践中去.在肯定我国当前大学生思想政治道德状况的同时,我们也必须看到,当前大学生的思想政治道德状况中也存在着一些不容忽视的矛盾和问题,这些矛盾和问题实际上就是高校大学生日常思想政治教育实效性不强的具体表现.要增强高校日常思想政治教育的实效性,就必须坚持“以人为本”,落实增强高校日常思想政治教育实效性的多种途径,以实现高效思想政治教育以人为本的价值目标.

    以人为本日常思想政治教育实效性

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    浅析提升职业技术学校学生学习积极性的策略

    孙锦媛
    348页
    查看更多>>摘要：对于部分职业技术学校的注重实践操作、知识传授,轻学习积极性培养的教学现状问题,笔者作为技校教学的工作者,对如何提升职业技术学校学生学习积极性的策略提出笔者粗浅的建议及看法.

    职业技术学校学生学习积极性策略

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