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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    适应 引领 超越——基础教育课程改革视野下师范院校设置综合课程的思考

    黄雪亚
    412-413页
    查看更多>>摘要：为基础教育培养合格师资,是师范院校的出发点和归宿.开设综合课程是当前我国基础教育课程改革的一个热点.综合课程已经成为基础教育的一种课程类型,而现有师范教育的分科培养模式难以培养合格的综合课程的师资.为此,师范院校应该设置综合课程.这既有师范毕业生从业竞争的严峻挑战,又有基础教育课程改革对师范教育的新要求,具有实践的意义和实际的可行性.

    基础教育课程改革师范院校综合课程

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    职教班级中“弱势群体”的关爱教育

    黄玉姣
    414页
    查看更多>>摘要：只有教师对职教班级中“弱势群体”赋予他们更多关爱和理解,营造良好的环境,才能使“弱势群体”获得知识,逐渐展示他们独有的“优势”.

    弱势群体关爱教育

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    《建筑功能材料》课堂教学方法的探索

    任启芳
    415,417页
    查看更多>>摘要：《建筑功能材料》是一门具有很强的综合性和实践性的专业课,在教学过程中如何激发学生的学习积极性和提高学生对知识点的感性认知能力一直是教学探索的课题.本文通过对该课程探索合适的教学方法,不断创新课堂教学模式,与课程设计和实验教学相结合,培养学生的学习兴趣,发挥了较好的教学效果.

    建筑功能材料教学方法

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    传感器技术教学改革探索

    冷芳何首贤
    416-417页
    查看更多>>摘要：“传感器技术”是电气自动化专业比较重要的一门课程.该课程涉及的知识面非常广,再加上知识更新发展很快,这门课学不好会直接影响到学生后续其它专业课的学习.因此,需要从教学内容、教学方法、考核方式等各个方面进行必要的改革,以期达到良好的教学效果.

    高职教育传感器技术教学改革探索

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    《计算机组装与维护》课程教学改革探讨

    张昊
    418,420页
    查看更多>>摘要：作为计算机专业的专业课程,《计算机组装与维护》课程的教学内容应增加笔记本电脑的教学知识,并及时补充最新硬件知识.教学环境采用教、学、做一体化情境教学,老师一边教学,一边演示、学生一边动手实践.这样才能充分体现高职类学院的办学模式.

    计算机组装与维护一体化教学

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    浅谈生理学教学中多媒体技术的应用

    李嘉琳
    419-420页
    查看更多>>摘要：目前,多媒体技术在医学教育中应用广泛,笔者总结多年工作经验,阐述多媒体技术在生理学教学中的积极作用与注意事项,以便更好的促进教学改革,提高教学质量,提升学生的整体素质.

    生理学教学多媒体技术

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    医学网络教育分析报告

    李华
    421,423页
    查看更多>>摘要：作者通过对医学网络教育相关国家政策及市场状况进行剖析,预见了医学网络教育发展前景广阔,提出了进入医学网络教育的方式、操作步骤及投资估算.对想要进入医学网络教育市场的企业提供了指导帮助.

    医学网络教育国家政策网络教育平台

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    高职院校“订单培养”合作企业选择机制实证研究

    李哥
    422-423页
    查看更多>>摘要：文章结合大连职业技术学院订单培养的丰富实践,对合作企业选择机制进行了深入的分析,探讨了订单培养合作企业选择的条件及学校应重视不断提升自身实力.

    订单培养合作企业选择机制实证研究

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    铁道交通运营管理专业建立校企合作人才培养模式及课程体系开发研究

    申金国李长江
    424,426页
    查看更多>>摘要：通过对铁路运输岗位群的典型工作任务分析,按照高职学生的认知规律,围绕综合能力递增的发展目标,考虑由低端简单工作开始向高端复杂工作逐渐递进的实际需要,构建基于“铁路运输生产过程”、按“三阶段、三转换”组织教学的课程体系.

    典型工作任务能力递增生产过程三阶段三转换

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    基于启发式案例教学的电力电子技术课程实践

    衣文凤杨国庆
    425-426页
    查看更多>>摘要：电力电子技术是许多电类专业的核心课程,对学生来讲比较抽象难于理解,在课堂引入启发式教学方法,能够培养他们的创新思维能力;该课程又具有应用面广的特点,教学过程中适当启发式地对学生引用一些案例,以理论联系实际来激发学生的学习兴趣,达到融会贯通的效果.

    电力电子技术启发式教学案例教学

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