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    浅议微课在小学信息技术教学中的应用

    郭庆龙
    700-701页
    查看更多>>摘要：在小学信息技术教学中,微课迎合了小学生生理心理发展的特点,能够引起学生浓厚的学习兴趣,充分提高学生的学习自主性和主动性,提高了小学信息技术的课堂效率.在教学过程中,教师通过微课视频讲课堂教学内容多媒体化,为学生展现出丰富多彩的教学情境,通过微课视频分步骤详细讲解,方便学生反复练习,最后实现熟练掌握,同时,通过微课还可以将课堂教学与其他学科实现衔接,满足学生对于不同教学资源的索取.

    微课小学信息技术

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    农村初中生物校本课程的开发与研究

    戚欣霞
    701页
    查看更多>>摘要：农村初中生物校本课程的开发与研究,完善了国家课程,使生物学基础教育在真实的农村环境中展开,解决现代农村的实际问题,并增强农村基础教育工作者的课程意识和专业技能,使农村初中学生具有一定的生物科学理念和学科技能.

    农村初中生物校本课程经济效益

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    探讨小学班主任教育教学管理工作

    吴頔
    701-702页
    查看更多>>摘要：小学班主任教育教学管理工作是义务教育实施的基础工作,不仅关系到学校的教学质量和教学发展,同时也关系着小学生的学习与心理素质的发展.本文从小学班主任教学管理工作的主要内容开始分析,研究班主任管理工作中存在问题,并对其问题的解决提出相应的改进措施.从而使班主任管理工作能够正常的进行,提高教学质量,促进小学生的全面发展.

    班主任教学管理问题措施

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    小学低年级数学课堂教学策略

    常爱红
    702页
    查看更多>>摘要：课堂上教师与学生的情感沟通,主要靠语言,教师语言情感的流露,对低年级学生的学习影响特别大,学生们会随着你富有激情的语言进入到兴趣中去,随着你鼓励的语言投入到认知中去,随着你赞扬的语言沉浸到成功中去.

    数学课堂教学策略

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    对话教学在小学数学教学中的应用

    刘聪
    703-704页
    查看更多>>摘要：本文从对话教学在小学数学教学的过程中产生的问题,并针对这些问题,提出了对话教学在小学数学中的具体引用.目的是让小学数学教师能更好地运用对话教学,并将其应用到小学数学教学过程中去,激发学生的学习积极性,提升教学质量.

    对话教学小学数学教学

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    新课程背景下高中化学课堂教学设计之我见

    安朝光
    703页
    查看更多>>摘要：教学设计是指教师在学科教学过程中,依据教学的一般原理和教学内容、目标、要求,结合自身的经验、特点,从学生知识、能力状况的实际出发,对各种教学要素进行统筹整合,制订教学方案的技术性活动,也就是人们所说的备课.这种观点认为教学设计主要包括确立教学目标、确立教学重点和难点、制订教学策略、安排教学活动进程、形成教学实施方案五个步骤.

    高中化学课堂教学教学设计

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    浅析小学数学教学中多媒体的运用

    尚建芹
    704页
    查看更多>>摘要：随着小学数学教育体制的日益改革更新,传统的数学书面知识教学早已跟不上时代的步伐,教师应在授课过程中渗透多媒体创新探索的各种成分要素,充分利用教学资源为小学生打造一个生动有趣的数学课堂,让学生在数学课堂中进入高效的学习状态.因此,新形势下教师在授课过程中渗透多媒体创新探索的各种成分要素具有很大的必要性.

    小学数学教学方法

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    小学作文创造性教学策略探析

    陈飞
    705-706页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,对小学作文的课堂教学也提出了更高的要求.尤其针对现阶段小学作文教学效率不高以及学生语言表达能力得不到显著提高等问题,许多学者与教育界认识开始提出利用创造性教学策略,促进课堂效率以及提高学生思维认识水平的观点.本文主要对创造性教学策略的概述、小学作文创造性教学策略的确定依据以及如何开展创造性教学的措施进行探析.

    小学作文创造性教学策略开展

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    刍议小学数学语言的培养

    王彦蓉
    705页
    查看更多>>摘要：我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,及时引导,规范学生的数学语言;从教师的言语中形成数学语言;在阅读中感悟数学语言;在动手操作中培养学生的数学语言;以不同方式,丰富、灵活运用数学语言,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性.

    小学数学语言培养

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    浅析情感教学在初中英语课堂教学中的渗透

    马桂英
    706页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》对初中英语教学提出的情感目标要求是"能够进行自我调节,保持良好的学习英语热情", 这是由英语学科本身具有的特点所决定,如单词的记忆,文章的理解,知识的干扰和迁移,都是学生在学习过程中面临的一个个难题.要克服这些困难,就需要学生具有坚强的意志和坚定的信念.

    初中英语课堂教学情感教学

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