首页期刊导航|百科论坛电子杂志
期刊信息/Journal information
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志

半月刊

百科论坛电子杂志/Journal Encyclopedia Form
正式出版
收录年代

    浅析小学语文朗读教学策略

    刘文平
    758-759页
    查看更多>>摘要：语文课程标准指出各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题.笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,意在求教于大家.

    朗读形式多样有效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    利用课堂提问培养学生的数学创新能力

    周安太
    759页
    查看更多>>摘要：新课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流,不仅能更好地激发学生的学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力.本文论述了如何利用数学教学中的课堂提问加强学生数学创新能力的培养.

    数学教学课堂提问创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程背景下音乐课堂的新探索

    刘健
    760页
    查看更多>>摘要：新课程改革强调以学生为主体开展教学,音乐课的教学过程应当成为学生主动参与体验音乐的过程.本文论述了在中学音乐教学中贯彻新课标的要求应做到的几个方面,即改变音乐课的课堂教学模式,注重学生的情感体验;创设音乐教学情境,丰富学生情感;运用多媒体手段,提高表现能力;合理运用评价手段,激发学生积极向上精神.这些探索对中学音乐教学具有借鉴意义.

    中学教学新课程改革音乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学课堂教学中如何激发学习兴趣

    黄婷
    760-761页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活,生活中又充满数学.著名数学家华罗庚说过:"人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘、难懂的印象,原因之一便是脱离了实际."因此,教师要善于从学生熟悉的实际生活中创设教学情境,让数学走进生活,让学生在生活中看到数学,接触数学,激发学生学习数学的兴趣.在小学数学教学中,兴趣是发展学生思维的推动力.新课标也指出:"数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程."

    兴趣数学课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文复习课的感悟

    于景艳
    761页
    查看更多>>摘要：小学语文进入复习课阶段,且大多都是复习旧知识,假如教师终日埋头于复习课题,练习册,测试卷之中,学生埋头作题,教师埋头批改,大家都忙得不亦乐乎,一天下来,教师身心憔悴,学生昏昏欲睡,学生对复习课题格外不感兴趣,认为索然乏味,认为作题再提很累.复习课是学习实践中的主要一环,它不仅使所学知识系统化,而且增强了对知识的把控、巩固与增强,也可弥补知识的这些问题,使基础知识连续的熟练.

    小学语文复习课体会

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学略读课文的认识和体会

    陈晓艳
    761-762页
    查看更多>>摘要：语文教学一直以来都是以精读课文为主,略读课文的教学就略显随意.近来略读课受到越来越多的关注,可见它的作用是不可忽略的.略读作为一种阅读方式,相对于精读而言,"略读"意在粗知文章大致的内容,从整体上迅速把握阅读材料的大致意思,判断阅读材料的重点要点.无论是从教材编排来看,还是从教学策略来看,略读课都不容忽视.

    小学语文略读课文新课标认识体会

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何培养学生的自主学习能力

    林瑞燕
    762页
    查看更多>>摘要：教师要努力创设主动探索空间,让学生自主的解决问题和提出问题,使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动,指导学生如何自主学习,自主探究,培养学生的交流与合作能力,使学生以更积极的态度自主参与学习活动.

    自主探究合作创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数学课堂如何把握好学生的情感教育

    李洁
    763页
    查看更多>>摘要：数学是一门典型的理科课程,在一般人看来,教师在上课时,只要把数学的逻辑搞清楚,把思路让学生们弄明白,数学课就没有问题了.所以说很少有人会注意到数学课堂上也会有情感教育.其实只要是有人的地方,就会有情感因素起作用,在数学课堂上,我们教师如果能较好的把握学生的情感因素,那我们的教学就能够理顺利地开展,更有利于我们教学任务的完成.

    数学教学情感因素生活多渠道

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    针对小学语文课堂教学有效性的探究

    王宝成
    763-764页
    查看更多>>摘要："有效"是针对"无效"、"低效"而言.那么"有效"就是通过老师的教学过程,学生学得开心,老师教得轻松.既把学生从沉重的课业负担中解放出来,也把老师从繁重的工作中解脱出来,让老师有精力与时间进行知识的更新与补充或进行更高层次的教学研究,让学生有精力与兴趣对所学知识进行理解、消化、吸收.

    小学语文课堂教学有效性方法探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学音乐课堂教学质量提升之我见

    侯海虹
    764页
    查看更多>>摘要：教师要做到合理加入生活化音乐教学素材,丰富音乐课堂内容,高效实施音乐教学策略,提高音乐课堂效率.要注重培养学生的音乐素养,保证音乐课堂质量,帮助学生理解音乐的发展历程,让学生感受音乐的独特韵味,并爱上音乐、探索音乐、学好音乐.

    小学音乐教学质量策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据