期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

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出版周期：半月刊

百科论坛电子杂志/Journal Encyclopedia Form

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浅析小学数学教学有效性的提高

俞燕波

99-100页

查看更多>>摘要：课堂教学是教学活动开展的重要内容,如何提高课堂教学的有效性是新课改背景下提高教学效率的重点研究课题,对于新课程标准的实施具有重要的推动作用.同时,研究如何提高小学数学课堂教学有效性,提高小学数学质量一直是小学数学教师不断探究的课题,本文结合笔者自身的教学经验和对新课改标准的认识,对小学数学课堂有效性建设的问题和提高小学数学课堂教学有效性的措施进行了分析.

关键词：

小学数学课堂教学有效性

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探讨小学语文兴趣教学

李娟

100-101页

查看更多>>摘要：在学习中,兴趣对学习效果产生直接的影响.作为一名小学语文教师要运用丰富的教学方式来拓宽教学渠道、激发学生的学习热情,使其积极主动地投入学习和探索之中.那么如何使小学生对语文学习产生兴趣,本文将结合自身的教学经验做出探讨.

关键词：

小学语文兴趣教学方法

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查看更多>>摘要：当今社会处于一个发展迅猛的时代,科学技术知识和信息日新月异,人才成为当代世界发展国家经济的重要武器.为了培养全民具备书写和计算等方面的能力,塑造具有良好的人文素养和科学文化素养的社会人才,国家实行了基础教育课程的改革,要求全面发展学生的创新能力和自主性学习能力,全面发展获取知识和解决问题的各项综合能力.在这样的背景下,对初中数学解决问题方法多样进行研究具有重要的时代意义和现实意义.

关键词：

初中数学解决问题方法多样化

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合理利用现代信息技术提高幼儿教育整体效能研究

刘宇婷

101-102页

查看更多>>摘要：21世纪是信息技术飞速发展的年代,随着竞争力的不断加强,教育教学行业需要跟得上信息技术发展的脚步,利用现代信息技术提高自身教育水平才能提高教学质量,增加教学水平.文章主要从教师的专业素养和教师的教学方面以及幼儿园和家长的合作三个方面,探讨了在幼儿教育中如何利用现代信息技术提高幼儿教育的整体效能.

关键词：

信息技术幼儿教育网络系统

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如何在新理念下进行小学语文阅读教学

赵雍丽

102页

查看更多>>摘要：阅读是打开同学们通往世界的大门,在阅读的过程中可以细细品味文章中的内容所带来的情感,阅读的教学工作可以说是小学语文教学的重要组成部分,它能够让同学们的情感得到升华,促使同学们提升综合素养.作为一名小学语文教师的我,经过长时间的思考与实践,在新课改,新理念下,我总结了几点看法望对同仁有所帮助.

关键词：

小学语文新理念阅读教学

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小学数学教学探讨

齐桂英

102-103页

查看更多>>摘要：小学数学教学,唯有结合教学目的和教学内容,从适应小学生的年龄特点出发,认真地研究、探索,并加以科学地运用,方能收到良好的效果.

关键词：

小学数学教学方法探讨

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浅谈高中地理教学点滴感悟

赵敬霞

103-104页

查看更多>>摘要：本文作者结合新课标高中地理改革中的实践,从不同方面进行了总结和反思,并提出了相应对策.高中地理新课程改革在我们试验区实施多年了,这期间我们地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高.随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命.

关键词：

新课程标准新课程改革教学方法

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初中道德与法治课堂中应注重学生情商的培养

王莉娟

104-105页

查看更多>>摘要：初中生年龄小,阅历不深,知识根底浅,活泼好奇,偏爱形象思维,如果注重学生的情商培养,尽量采用富于情趣的媒体教学,他们的情感就会受到感化和熏陶,促进其乐学,并健康而全面地发展.

关键词：

思想品德媒体情商

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小学数学"对话教学"的实施策略

刘静

104页

查看更多>>摘要：随着国家教育课程改革的逐步落实,教育政策和法规安排、课程内容设置等方面都得到了极大的创新,给我国小学义务素质教育注入了新的活力.对话教学在小学数学教学中的运用正是基于这一大背景开展的,它打破了传统灌输式教学僵化的弊病,创新了小学数学教学模式,进一步巩固了学生的基础数学知识,为广大学子今后的学习生活打下了良好的基础.本文结合小学数学对话教学中存在的问题,提出几点有效实施对话教学的措施,旨在全面提高小学数学对话教学的有效性.

关键词：

小学数学对话教学问题有效措施

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浅析怎样在初中语文课堂合理运用课堂小结

蔺长玲

105-106页

查看更多>>摘要：语文课堂的知识较为松散,如果教师在每章节内容讲述完毕之后,不进行有效的总结,学生对于知识的记忆程度随时间的流逝丢失的十分迅速.巧妙进行课堂小结,既能够帮助学生从宏观上了解当前语文学习的整体框架,同时还能够加深学生对学习的知识的整体印象.笔者结合自身的教学实际经验和当前初中语文教学实际,总结了课堂小结的一些具体做法,希望能够给广大同仁提供一定的参考作用.

关键词：

初中语文课堂小结宏观整体框架

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