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    浅析新课改下初中英语作文评改的有效性

    彭鑫慧
    106页
    查看更多>>摘要：对于初中英语作文进行评价是初中英语课堂教学中重要的核心部分,通过这种评价的方式,使学生明白自身存在的不足,在今后的学习过程中不断改进,养成良好的写作方法.当前,在初中英语作文的评价过程中更多的是教师过多投入而学生投入少的现象.本文在国外英语作文的评价基础上,引入了一些新的评改方式,对写作中所出现的问题进行剖析,同时,对写作议论文以及记叙文根据其特点也提出了一些具体性的建议.

    初中英语作文评改实施

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    探讨小学语文朗读教学存在的问题及其策略

    马丽枫
    106-107页
    查看更多>>摘要：朗读是课堂教学的航标,课堂教学的任务是在读的领航下完成,是学生获取文章内容的主要途径."语文课堂教学与其他学科课堂教学区别的标志,就是书声琅琅、琅琅书声,所以,朗读是语文课堂教学的第一教学法,是学生学习语文的第一技能,第一基本功."所以朗读教学越来越也显示出其重要的地位.

    小学作文朗读教学

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    新课程下的小学作文教学

    王亚欣
    107-108页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,也是小学语文教学的难点之一,是培养学生写作能力的重要一环,而写作能力在一个人一生的生活、工作中具有举足轻重的作用.语文老师的一个重要任务就是提高学生的写作能力.在新课程教学中,作文教学要根据当今小学生的实际情况和具体特点,掌握学生的个性差异,立足学生的生活和实践经验,从培养学生写作兴趣出发,精心定位教学起点,采用科学的教学方法,有的放矢,多管齐下,才能收到事半功倍的效果.

    小学习作教学兴趣培养学生

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    小学英语阅读教学策略之我见

    昝亚娜
    108页
    查看更多>>摘要：阅读可以开拓学生的视野、增长见闻,同时还能够提升学生阅读能力、写作能力等,促使学生全面发展.所以,针对小学英语阅读教学效果不佳,未能有效培养学生阅读能力的情况,应当在开展阅读教学活动的过程中培养学生阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯、充分发挥学生的主动性等,有效地培养学生英语阅读能力,为学生以后良好的发展创造条件.

    小学英语阅读教学策略

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    浅议以实验为基础的化学教学

    翟丽
    108-109页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科,通过化学实验可以促使学生主动参与其中,从而获得多方面、深层次的知识和能力.因此,我们要重视化学实验教学,努力提高化学实验教学效率.我结合多年实践教学经验,根据新课标要求浅谈几点提高化学实验教学的方法和策略.

    化学实验能力培养验证性试验探究能力

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    初探小学汉语拼音教学

    张桂福
    109页
    查看更多>>摘要：拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一.然而,拼音教学有是帮助学生识字,学习普通话的有效工具,如何最大限度的激发学习兴趣,使学生尽量掌握汉语拼音呢?倪海曙说过:"对于孩子来说,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣.教学实践也证明:兴趣是学好汉语拼音的关键,只要教师精心设计教学过程,运用多种教学手段,巧妙创设学习环境,就能充分调动学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣.

    小学语文汉语拼音方法探索

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    小学数学教学效率提升之我见

    刘宁
    110页
    查看更多>>摘要：在教育教学实践中,高质量的教学是提高学生考试成绩和综合素质的关键因素,因此,为了更好地适应教育形势发展,提升学生的综合素质,应该不断对教学进行卓有成效的改革创新.在传统教学模式中,我国高中数学教学存在教学内容缺乏规划、教学方式单一以及缺乏导向性等问题,这些问题也是影响学生掌握和理解数学知识的主要障碍,如何有效解决这些问题,促进学生更好地学习数学知识、提高解题能力,是高中数学教师应该认真思考的问题.

    小学数学教学效率分析

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    小学语文课内课外阅读衔接的探究

    杜继环
    110-111页
    查看更多>>摘要：语文作为一门人文学科与其他学科相比,更需要拓展性积累,更需要情感的投入,更需要以此为基础的体验.学生单靠课堂是无法把语文学好的,只有把课堂学习和课外阅读结合起来,才能达到相辅相成的效果,才能真正提高学生的语文素养,真正实现新语文课程的目标,使学生"得法于课内,收益与课外".

    小学语文阅读分析

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    针对如何学好高中数学方法的探究

    郭书梅
    111页
    查看更多>>摘要：数学这门学科的应用领域非常广泛,它直接影响着人们的生产和生活.高中的课程改革不仅强调教师如何"教",更加重视学生如何"学".学生在获得必要的数学基础知识和基本技能的同时,更强调感悟数学思想和方法,提高空间想像能力、抽象概括能力、推理论证能力和运算求解能力.在学生参与数学研究的过程中,要关注学生的合作交流意识、参与意识、能力培养意识是否增强.我们只有把学生自学、小组合作、集体探究等方式结合起来才能实现在学生个性差异的基础上培养他们的终身学习能力.

    高中数学学好数学认识数学方法

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    针对新时期小学科学学科教学设计的探究

    霍彦伟
    112页
    查看更多>>摘要：小学科学课教学设计是指小学科学课教师以现代教学理论为基础,依据学生的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,合理组合和安排各种教学要素,为优化教学效果而制定的实施方案.

    小学科学教学设计分析

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