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    化学新课程是以学生为主的教学课堂

    李多根
    190-191页
    查看更多>>摘要：化学新课程总格局是:高一把好基础关,高二把好素质关,高三把好提高关.而化学教学中,素质教育的主阵地是以学生为主的课堂.化学教师要精研大纲,"精读"每一个学生,灵活运用教学方法和把握课堂艺术,创新观念,把课堂让给学生,纯讲授时间不超过20分钟.启发学生参与教学,激发思维,引异创新.教师不是给学生奉送真理,而是发现真理.课堂上要培养创新思维和能力,挖掘创新潜力.立足于"双基",着眼于能力培养,交给学生的是开启知识宝库"金钥匙"和解决问题的"点金术".注重学科之间联系,关注热点;加强实验教学,创造环境,培养素质.课堂上树立新观念,强化创新意识,培育世纪英才.

    新课程素质教育启发式教学自学能力理解能力实验能力综合应用能力创新思维创新意识创新潜力

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    探究提升农村小学生语文学习兴趣的途径

    马碧英
    191页
    查看更多>>摘要：在农村小学语文高年级课堂,按新教改的要求,教师应逐步转变观念,采用创新的教学模式,引导农村小学高年级语文课堂逐渐走向教学新格局.本文针对农村小学生的特点提出一系列教学策略,旨在提高农村小学高年级语文课堂质量,促进小学生健康成长.

    农村小学语文学习兴趣

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    小学数学教学中学生问题意识的培养策略探究

    彭永光
    191-192页
    查看更多>>摘要：问题意识是一种综合素养,主要是指发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的一种综合能力.对于小学生而言,需要从数学课程入手,对学生的问题意识进行培养,让学生能够在学习中发现问题和解决问题,不断提高学习活动的有效性.

    小学数学课堂教学学生问题意识培养策略

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    高中化学生活化教学策略探索

    王莹
    192页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,对高中化学教学提出了新的要求,作为一门与生活紧密相连的学科,高中化学教学要更加的贴近生活,让学生在生活实践过程中感受化学的乐趣,从而激发出学生对化学学习的兴趣,全面提高学生的化学学科素养.由此可见,生活化的教学方式是教学发展的必然要求.

    高中化学生活化教学策略

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    小学三年级英语阅读教学方法初探

    郑嘉瑜
    193-194页
    查看更多>>摘要：本学期我校开展了英语阅读教学的教学研究,刚开始研究方案的时候,高年级的教学阅读教学方案和策略很快就有了目标和方向,可是对于中年级,特别是三年级的"阅读",各个老师的理解和做法却众说纷纭.三年级是英语的初学阶段,如果在这个时候开始逐步渗透阅读教学,教给学生阅读的策略,培养学生良好的阅读习惯,那么对于学生们将来阅读能力的提高必将起到事半功倍的成效.做为一名三年级的英语教师,如何在教学中进行有效的阅读教学呢?在一段时间的实践中,我初步有了以下的几点体验:

    小学英语三年级阅读教学

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    小学聋哑儿童美术教育研究

    谢道坤
    193页
    查看更多>>摘要：审美能力是学生综合能力的重要方面,是素质教育的重要组成.小学美术学科承载着培养学生审美能力和审美意识培养的重任.笔者在平时的教学中,便注重学生审美意识的培养,积累了点滴浅见,在此与各位分享.

    小学美术聋哑教学

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    如何发挥《班级作文周报》对习作教学的作用

    杨桂芳
    194-195页
    查看更多>>摘要：创建班级作文周报的主要目的是要发展每一个学生,满足学生心灵的表达和倾情交流的需要,体现作文教学多指向生命状态的特点.本文主要阐述了班级作文周报活动开展的途径,旨在通过文字发表拉近小学生与语文之间的距离,培养小学生的语文素养.

    作文周报小学语文写作

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    翻转课堂在初中数学教学中的应用刍议

    王良胜
    194页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深入,强化信息技术的应用成为新课改的工作重点.翻转课堂教学模式重视学生自主学习,提倡互动,彻底改变了传统教学模式,受到师生的广泛认可.下面,笔者结合教学实践,就翻转课堂在初中数学教学中的应用,谈谈自己的体会.

    初中数学翻转课堂应用

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    浅谈高中英语教学中习语教学的实践研究

    杨仙玉
    195-196页
    查看更多>>摘要：在目前的英语教学中,大多数教师只注重学生对基础知识和学习方法的掌握,而没有对学生实施文化渗透,这种教学方法有一定的局限性.习语教学是一种有效的英语教学方法,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对英语文化的理解,提高学生的英语综合水平.

    高中英语习语教学实践研究

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    信息技术在小学数学教学中的应用

    沈友洋
    196页
    查看更多>>摘要：一直以来,小学数学都是小学阶段教学体系当中一个重要部分,其对数学教学起到重要性以及基础性的作用.最近几年,科学技术以及社会经济整体发展促使很多高科技被逐渐应用到教育之中,这促使小学教育整体质量不断提升.数学作为小学教学当中最为重要的一门课程,其中同样应用了高科技,特别是信息技术,其中主要包含网络技术和计算机的重要应用,这对小学时期数学教学整体效率和质量进行了极大的提升.

    信息技术小学数学应用

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