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    浅析游戏在幼儿园学前教育中的应用探究

    韩艳敏
    265页
    查看更多>>摘要：现在父母越来越重视孩子的启蒙教育,不过因为受到传统教学模式的影响,使得我国当前幼儿园学前教育情况并不是很理想.在实际教学中,教师基本都是提前规划好教案,然后根据教案一板一眼的指导幼儿开展活动,这样不仅限制了幼儿的天性,而且对于幼儿未来发展也极为不利.而在幼儿园学前教育中合理应用游戏,则能有效解决这一问题,吸引学生的注意力,促使幼儿手、脑协调发展.基于此,本文主要针对游戏在幼儿园学前教育中的应用进行了有效探究.

    幼儿园游戏学前教育教学活动应用探究

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    浅谈区域内同步互动课堂中的初中数学教学设计

    陶文艳
    266页
    查看更多>>摘要：数学学科作为一门逻辑思维较强的学科,需要学习者调动主观能动思维,积极对问题进行思考,如此才能具备更好的应对数学问题的能力.在初中数学的学习过程中,学生会随着数学学习的逐步深入而遇到不同难度的数学问题,怎么样才能让学生善于发现并主动将问题提出来,是数学教师在教学中待解决的问题之一.

    初中数学主动提问培养途径

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    浅析提高小学语文课堂教学效率策略探究

    胡剑
    266-267页
    查看更多>>摘要：小学语文教育课堂教学中,为了提高小学语文课堂教学的效率,我们必须以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练地运用课堂教学的有效性策略,这样才能真正提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量.

    小学语文课堂教学教学效率提高策略探究

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    浅析小学数学课堂教学的有效性探究

    董志红
    267-268页
    查看更多>>摘要：全面提高小学数学教育教学的整体水平,就要提高教师"教"的水平和学生"学"的质量.我们小学数学教师要以"爱"去保护学生学习数学的兴趣,创设恰当的问题情境促进学生主动学习,激发学生主动学习的兴趣,有效培养小学生的自学学习能力,进而有效提高小学数学教学的有效性,这也是小学数学教育教学改革和发展的方向.

    小学数学教育教学有效性教学效果探究

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    青年志愿者工作提升学校育人水平

    韩永晶
    268-269页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,中职生志愿服务活动成为社会志愿服务体系的重要组成部分,更是中职生德育的重要环节.中等职业学校德育大纲(2014年修订)》把志愿服务纳入德育培养工作中,认为志愿服务是德育的重要载体,大纲明确指出,学校要把志愿服务纳入教育计划,广泛开展各类志愿服务和社会实践活动.2018年怀来县职业技术教育中心申报课题[DGW1820QT036新时代做好中职学校党建带团建工作的研究]通过中国职业技术教育学会2018—2019年度职业院校德育课题立项.为进一步推动我校青年志愿者工作的常态化开展,同时推动志愿服务活动和学校德育活动的有机结合,本文基于当下中职学生的德育问题现状及中职生志愿服务中凸显的德育功能进行探究,并就如何通过有效的志愿服务来提升学生德育水平提出了几点思考.

    青年志愿服务工作中职生德育

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    浅析幼儿教育教学中语言运用能力的有效培养

    董排
    268页
    查看更多>>摘要：幼儿期是语言发展的重要时期,在语言教育过程中,我们应转变传统的教育观,利用新的教育策略,创设丰富的语言学习环境和创设良好的言语氛围,使幼儿有话可说、有话敢讲,利用语言游戏培养幼儿对语言的兴趣,使幼儿在交往和运用语言的过程中学习和发展语言,并在环境与他人的相互作用中主动调整,丰富和完善语言,真正提高幼儿的语言运用能力.

    幼儿教育教学活动语言运用能力培养

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    关于初中历史教学创新的几点思考

    刘亚玲
    269页
    查看更多>>摘要：学好历史不仅可以帮助学生拓展自身的视野,而且还会为学生未来的发展打下坚实的基础.因此,学校要顺应时代的发展需要,深化教育体制改革,通过创新教学理念和教学方式激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地掌握历史知识,体会到学习的乐趣.文章将对初中历史课堂教学创新做简要探讨.

    初中历史教学创新措施

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    初中数学课堂教学有效性的研究

    伍仁容
    270-271页
    查看更多>>摘要：在教学工作中,数学无疑是不可或缺的一环,这就意味着,想要培养出合格的新时代人才,数学具备着不可取代的作用.这就要求广大出众数学教师们妥善肩负起自身的使命,打造理想的课堂氛围,致力于教学品质的改进,斩获理想的教学成效.

    初中数学教学有效性研究

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    利用多媒体课件教学培养学生创新能力

    简惠芳
    270页
    查看更多>>摘要：在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清道不明,只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈,将知识一目了然地展现在学生面前.通过知识形成过程的充分展示,培养了学生的观察能力和思维能力,使学生的学习变得轻松愉快,激发求知欲望,充分调动了学生的学习积极性,为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境.

    多媒体课件教学创造性思维创新

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    论初中数学生活化教学

    何惊秋
    271-272页
    查看更多>>摘要：任何知识都诞生于现实,数学也不例外,人们之所以钻研数学问题,在该领域上不断探索,除了为享受学习的乐趣外,最重要的还是为了创造更先进的社会.在这样的理念下,在灌输数学知识时,就不能将目光局限于书本,要把知识延伸到现实的领域中,把抽象的数字变成真实、能够接触到的事物,以求增强学生的代入感, 正确认知到数学的作用,并能将从生活中获得的智慧运用起来,从多个角度剖析数学难题,抱以更积极的心态去掌握数学,并能灵活运用,为社会建设做出更大贡献.

    初中数学生活化教学

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