期刊,百科论坛电子杂志 2020年卷1期_国家学术搜索

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出版周期：半月刊

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收录年代

高中体育教学创设多元"情境"途径研究

蒋建春

318页

查看更多>>摘要：好的开始等于成功的一半,因此,课的开始如何让学生产生跃跃欲试的感觉,充分调动学生学习的积极性,是每个一线教师都十分关注的问题.教学情境是教师根据成就动机需要创设的,能激起学生的认知内驱力、归属内驱力并转化为活动力.在此基础上教学,有助于激发学生的学习兴趣、动机和情绪,使学生实现乐、学、练的结合,思维与想象的发挥,促进学生体育学习兴趣的产生,保证教学效果的最优化.在教学中,只要根据学生的年龄特点和心理特征,设置适当的情境,引起学生的情感共鸣,从而获得最佳的教学效果.

关键词：

高中体育情境教学

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初中英语听力教学的几点见解

耿苗

318-319页

查看更多>>摘要：英语听力是英语学习中的重点内容,但是我国的英语现状普遍是学生听力成绩不佳,需要学校和老师调整教学策略来帮助学生提高英语成绩.新课改要求老师积极探索新的听力教学模式,学生要提高自主学习的能力.听力作为学生获取语言信息的基本途径,是英文学习的重要内容.然而,受语言环境以及学习资源束缚,学生听力水平依旧有待提高.

关键词：

初中英语听力教学

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小学英语教学中多媒体应用策略分析

胡爱锋

319-320页

查看更多>>摘要：多媒体技术集声音、图像、文字、动画于一体,能弥补目前小学英语课堂教学中没有英语学习环境的缺点,有效促进英语课堂教学的大容量,多信息和高效率.运用多媒体辅助教学是现代教育的必然趋势,合理地运用多媒体教学手段,能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景,优化课堂教学的整个过程,培养学生初步运用英语的交际能力,促进学生综合能力的提高.

关键词：

小学英语多媒体教学

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浅谈小学语文自学能力的培养

郭丽玲

320页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,带动了小学教学工作的创新与变革,学校教育在关注学生学习成绩的同时,对学生在学习中的体验、感受、兴趣、实践的关注程度也不断提高.小学语文自学能力的培养,可以引导学生在学习中进行自主的探索,通过对学科知识的探究形成系统的知识架构,发展自主思考与学习能力,这对强语文生社会适应性的培养,激发学习主动性,养成良好学习习惯具有十分重要的意义.本文通过探究小学语文自学能力的培养策略,为相关工作的开展提供参考.

关键词：

小学语文自学能力培养

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小学数学教学实现生活化的途径

胡衍国

320-321页

查看更多>>摘要：近几年,随着教育事业的改革和新课改的要求,不仅要培养学生的专业知识,还要培养学生的学习素养.数学作为一门理论性较强的学科,在学习的每一阶段都受到重视.因此,如何学好数学知识,培养数学素养也成为数学教师的必要思考内容.随着教师的不断探索,小学数学教学实现生活化应运而生.在小学数学教学中所用到的生活化教学,主要是将小学数学的知识点,学习内容与生活实际相结合,让学生在现实生活中学习数学知识.

关键词：

小学数学生活化教学途径

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小学语文口语交际教学研究

谢惠

321-322页

查看更多>>摘要：口语交际能力在一定程度上能够有效提升学生的语言应用能力,还能够有效培养学生的思维、能力和心理.在现阶段的小学语文教学过程当中,加强口语交际教学工作能够有效提高学生的语言表达能力,以促进学生的个性化发展.本文就在小学语文教学中如何培养学生的口语交际能力进行研究讨论,并提出相应的教学策略.

关键词：

小学语文口语交际教学策略

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加强保育员队伍建设,提高保育员队伍素质

郭桂林

322页

查看更多>>摘要："塑造孩子们的行为、能力、价值观,是没办法通过某个人、某个活动完成的,只能通过生活模式来培养,这就需要小学管理人员、教师和保育员为之设计".提高保育员素质相对管理人员、教师而言,需要赋予更加浅显易懂的方式和方法.

关键词：

小学保育员素质

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新课改下小学语文教学策略

赖慧婷

322-323页

查看更多>>摘要：小学生思维活跃,如果教师按照传统教学模式将基础知识传授给他们,课堂特殊情况就会层出不穷.新课改为小学语文教学教育带来了新的机遇和挑战.教师应该打破传统教学观念,改进教学方法,激发学习兴趣,培养自主创新能力,打造高效小学语文教学新模式.

关键词：

新课改小学语文教学模式

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浅谈体育游戏如何促进幼儿个性品质的发展

边雅伟

323-324页

查看更多>>摘要：在教学中,幼儿对体育活动具有浓厚的兴趣,将幼儿体育活动渗透到幼儿教学的不同阶段,对促进幼儿身心发展有着重要意义.就目前情况而言,实现体育游戏教学的有效突破要制定具体的组织策略,以提高幼儿教学的有效性.

关键词：

体育游戏个性化发展

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浅谈古诗文经典诵读与小学语文课堂教学的整合

黄爱英

324页

查看更多>>摘要：我国的教育改革加快了新课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段的语文教学也提出了更高的标准,不仅要确保小学语文课堂教学的有效性,更重要的是要提高小学生学习语文的能力,提高小学语文教师的教学能力.新课程改革的背景下,为了进一步提高小学经典诵读质量,要将小学生作为学习的主体,完善教学方法,不断探索适合学生实际的语文教学工作的教学策略.

关键词：

新课改小学语文经典诵读对策

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