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    分析浅谈初中道德与法治教学的设计与实施

    邓建兵
    324-325页
    查看更多>>摘要：随着新课标教育改革的进行,对初中道德与法治课程有了明确的规定,要求教师要以学生综合发展为培养目标并为学生营造积极活跃的课堂氛围,无论是学习还是心理上都要对学生给予培养,教师应对道德与法治教学目标和教学内容有基本的了解,学生的道德素质与法治观念关系着他们在实践过程中性格的形成和品质的完善,甚至对他们的世界观人生观和价值观产生影响,教师在实施教学过程中,要采取科学的方式,帮助学生提高道德素质与法治思想.

    初中道德与法治教学设计与实施

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    内科学教学中提高效率的几点见解

    胡正强
    325-326页
    查看更多>>摘要：随着我国老龄化社会的不断加剧,内科类疾病的发病率越来越高,因此,我国发展对于内科的医生需求量以及要求也在不断提升.大家都知道,医学类高校是培养医生的摇篮,是学生走向医生的必由之路,因此,为了让学生能力更好的提升,为了让我国内科医生综合素质更高,一定要积极改革内科实习教学模式.本文主要阐述了以下几点见解.

    内科学教学

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    优化提问教学策略,提高历史课堂教学质量

    郝书博
    326-327页
    查看更多>>摘要：课堂提问是促进学生人人参与课堂教学,引导学生理解与运用知识,调动学生学习主动性、积极性,激发学生求知欲的重要教学手段.好的课堂提问能激发学生的积极思维,吸引学生全身心地投入到教学过程中.只有这样才能在处理问题时游刃有余、得心应手,激活学生的思维,做到"形散而神不散",让历史课堂充满生命的活力.

    初中历史提问

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    浅谈小学语文课堂的德育渗透

    黄滩
    326页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,德育和智育应该放在同等重要的位置来看待.通常认为,小学语文是培养学生进行祖国语言、知识的积累,通过识字、阅读的练习,提高相关能力和口语交际能力.但是新课程标准指出:培养学生的高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和人生观,是语文教育的重要内容.由此可见,小学阶段的德育教育同样具有重要意义.应该注重在小学语文中进行有效的德育渗透,对学生进行有效的综合素质培养.

    小学语文课堂德育教育渗透

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    初中信息技术课程学习兴趣激发途径研究

    郭津
    327-328页
    查看更多>>摘要：捷克著名教育家夸美纽斯说:"求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来."兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力,是学生积极认识事物,积极参与活动的一种心理倾向,兴趣越浓学生学习的积极性越高,掌握知识就越快.那么在初中信息技术课堂教学过程中如何激发学生学习兴趣,变被动为主动,促进高效学习,让课堂学习快乐起来?

    初中信息技术教学

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    初中语文高效课堂的构建策略探究

    陈素霞
    328-329页
    查看更多>>摘要：语文高效课堂即在相对固定的有限的课堂教学时间内,更多的学生能积极地参与语文学习,主动获取语文知识,有效地完成更多的学习任务,从而提高学生语文课堂中搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.高效是语文课堂教学评价的最根本的准则;高效是语文课堂教学的永恒追求.

    初中语文高效课堂

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    小学作业设计与实践探讨

    黄华方
    328页
    查看更多>>摘要：作业能够有效地检验学生的学习质量,并且让教师了解学生对课堂内容的掌握程度,从而进行课堂教学的调整.小学数学的难度是随着年级的升高而增加的,所以在布置作业的时候,教师需要运用相关的技巧来有效设计作业,帮助学生了解自己学习的有效性,提升学生对于所学知识的理解.

    小学数学作业设计

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    国画在美术课中的应用简析

    鞠萍
    329-330页
    查看更多>>摘要：国家在教育工作开展的过程中,需要完善美术教育体系,由此来培养学生的艺术气质,从而拓展学生的能力和未来发展空间.当下,中国传统文化已经越来越被世界所认同,而作为中国传统文化之一的中国画,已经成为初中美术课堂的重要组成部分,那么,如何跟有效的开展国画课也是每个初中美术教师值得探索的问题.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.

    初中美术国画教学

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    高中数学课堂教学的微课应用策略

    金矗
    330-331页
    查看更多>>摘要：在我国高中教学过程中,数学是一门非常重要的课程,对于学生数学素养的提升,以及数学兴趣的培养等,都能起到非常重要的作用.而随着我国教育科技的发展,在高中数学教学中,加强对微课教学法的应用,则是新课改对高中数学教学的要求.能够起到提高学生培养质量,促进学生全面发展的作用.因此笔者从我国高中数学教学的实际情况出发,以北师大版高中数学教材为例,对微课教学在高中数学教学中的应用进行分析,同时提高具体的对策建议,希望能够促进我国高中数学教学水平的提升.

    高中数学课堂教学微课应用策略

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    关于加强高中英语词汇教学的几点有效见解

    韩张
    330页
    查看更多>>摘要：英语词汇教学方法有很多,关键是在教学中要因人而异,因地制宜.针对高中英语词汇教学费时低效及其学生机械孤立记忆等现象.教师应以学生为本,从学生的不同困难和需求出发,依照词汇教学特点,精心设计系统、有效的教学方法,提供科学的记忆策略.

    高中英语词汇教学

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