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    小学数学教学策略论述

    刘雪娇
    461页
    查看更多>>摘要:从整体上把握小学数学教学,着眼点很多.要想理出头绪、抓住重点,"放眼长远、注重长效"最重要.从整体上把握小学数学,着眼点很多.要想理出头绪、抓住重点,"放眼长远、注重长效"最重要.

    核心关键"独门功夫"终身学习

    小学作文教学从日记入手

    樊娇娇
    462-463页
    查看更多>>摘要:小学生作文教学是教学阶段非常重要的教学内容,学生刚刚接触作文学习,难免会遇到很多困难,作为学生学习的引路人,教师应该科学采用教学方法,帮助学生突破难关.从日记入手,培养学生写日记的习惯,进而提升他们的写作能力.这是小学阶段提高学生写作能力最为直接的方法,从大量的教学实践中也能够发现,以日记作为突破口的小学作文教学,能够收到良好的教学效果,文章就从几个方面研究一下从日记入手,提高学生作文水平的方法.

    小学作文教学日记方法训练

    浅谈初中语文教学中如何实施素质教育

    杨青梅
    462页
    查看更多>>摘要:对于广大教师而言,教育改革是为了处理快速发展的新时代,对教育工作的条件和落伍于这个时代的教育理念、教学方法和教学内容的前后矛盾.语文这门学科的素质教育在教育教学当中占有极其重要的地位,它的目标是以培养学生自主学习和独立运用语文的技能,将德育潜移默化地带入其中,对于提升本民族的语文素养起到关键作用.在初中语文教育教学中,我们该怎样实行素质教育呢?

    语文教育教学实施理解素质教育

    小学语文作文教学之我见

    张静
    463-464页
    查看更多>>摘要:作文教学中,应该力求让作文成为学生精神生活的家园,成为记载自己人生的史记.激发学生写作兴趣,兴趣是最好的老师,学生在轻松愉快的精神状态下饶有兴趣地学习,充分调动学习积极性.丰富学生的作文素材,作文本应顺其自然,引导学生认真观察,作文教学要开掘学生的写作源泉,使学生做到作文"言之有物",谈真话、抒真情.教给学生作文方法,教师要善于研究、认真总结、勤于实践,学生在教师的有效指导下,一定会写出一篇篇感人肺腑的作品.

    激发兴趣丰富素材教给方法

    浅析新课标理念下的初中英语语言技能教学

    马艳辉
    463页
    查看更多>>摘要:英语语言基本知识和基本技能是互相促进的,听、说、读、写四项技能也是相辅相成,相互联系,相互促进的.在培养学生语言技能的过程中不要只重视培养某一技能而忽视其他技能,而要一样重视,灵活地进行培养,但在教学中各阶段的重点可以不相同.

    英语语言语言技能教学实践

    浅探初中化学动态课堂教学的策略

    梅静
    464-465页
    查看更多>>摘要:初中阶段是学生的一个学习黄金时期,随着阅历的加深,知识面的拓宽,他们接受知识能力不断增强.但同时,他们的知识层面还处于一个不完整的阶段,对于教材中的内容,教师在课堂教学中所给的答案,会产生一些疑惑和不同见解.这时候,教师在这个关节点上必须发挥着重要的引导作用.若不能及时回答学生提出的问题并满足他们的求知欲,那将挫败学生的提问积极性,不利于学生的学习和发展.传统、固定的教学方案不再适合学生的发展需求了,这就需要教师在课堂上根据教学动态和教师的角色,发挥积极的主导作用,引导学生围绕课堂教学主题展开讨论、探索,满足学生的求知欲望,拓展其知识面.同时吸引学生,让他们集中精力,使课堂教学充满活力.

    初中化学动态课堂教学实验教学

    新时期初中语文教学中学生自主学习能力的培养

    李刚
    465-466页
    查看更多>>摘要:语文源自于生活,又与我们的生活密切相关,培养初中的自主学习能力要从语文教学做起.本文从初中语文教学的现状出发,探讨新时期在语文教学中培养初中生自主学习能力的方法.

    初中语文教学自主学习能力培养

    职教数学高效教学的思考与尝试

    范英子
    465页
    查看更多>>摘要:职教数学是中职教育教学中的公共基础文化课程,与各个专业和课程都有着十分密切的联系,只有实现中职数学高效教学才能让中职学生学好数学,才能够更好地落实中职教育培养目标、发展成为应用型人才.但是,中职学生的数学基础差、学习态度消极,再加上教学手段的单一、落后,这些都直接抑制和阻碍了中职教育数学教学的高效性.对此,本文将从运用现代教育手段、实施分层教学指导与充分注重实践教学三方面出发,系统地分析和论述中职教育数学高效教学的有效方法和基本策略.

    职业教育数学高效教学教学方法

    小学作文高效课堂教学策略

    王巧梅
    466-467页
    查看更多>>摘要:作为小学语文教学过程中的重要环节,作文教学已经成为培养和发展小学生综合语文能力的关键课程,同时也是小学语文教学长期关注和研究的课题.提高小学生作文教学质量和效果,需要教师在课堂上开展有效的阅读活动,引导小学生有意识地积累语言,增强小学生的写作信心,帮助小学生培养和形成良好的写作态度,激发小学生对写作课程的兴趣.然而,当前小学生认为写作难度较大,无法掌握有关写作方法,学习效果不佳.教师在讲授写作课程时也很棘手和头疼,教学质量不高.因此,本文以当前小学作文课堂现状为基础,就如何构建高效的小学作文课堂提出几点措施和对策,以促进小学语文作文教学的全面发展和小学生写作水平的提升.

    小学语文作文教学改善措施

    提高合作学习模式下的初中物理教学质量

    杨力光
    467页
    查看更多>>摘要:通常所说的合作学习就是教师在教学活动中,把学生根据不同的标准分成若干个小组,让学生在小组内进行学习讨论.通过开展合作学习,可以使集体的作用达到最大,能够让学生更加具有学习主动性,学生能够积极地在小组内展现自己,能够有效保证学习任务的完成和目标的实现.但是在当前初中物理教学中,教师所开展的合作学习存在一定的问题,缺少实际的效果不能够有效提高学生的综合能力,需要进行综合的改革,真正提高合作模式下物理教学的质量.

    合作学习模式初中物理必要性