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    浅谈当前初中生物考试的问题

    鲍春荣
    467-468页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的日益推进,培养全面发展人才理念的进一步巩固与落实,作为传统意义上副科的初中生物的重要性日益受到各级教育主管部门的重视,而考试这根指挥棒也将生物教学更有效地指挥向科学教育、科学评价的方向.在这个过程中,值得初中生物教师认真分析研究的是学生在生物考试中暴露出来的问题,以及提出相应的教学对策.这是一个客观上需要高度重视的问题,也是学生全面发展的重要基础.

    生物考试素质教育复习指导

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    浅谈高中数学教学中的常见问题和对策

    王晓悦
    468-469页
    查看更多>>摘要：高中数学在高考中所占比例较大,得到教师和学生的普遍重视.目前,高中数学教学依然存在一些问题,影响着教学质量,也挫伤了学生学习数学的积极性.那么,如何提高数学教学的质量就显得尤为重要,这也是数学教师普遍探讨的教学话题.本文对数学教学中几个常见的问题进行探讨.

    高中数学教学问题对策

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    小学语文拓展阅读教学策略探讨

    武晓琳
    469-470页
    查看更多>>摘要：阅读是我们获取知识、瞭望世界的窗口,阅读教学则是培养学生的文学素养和语言表达能力的重要途径.不过,长期以来,小学语文阅读教学的路径都非常狭窄,传统的阅读教学已经无法满足学生的需求,小学语文拓展阅读教学势在必行.文章从小学语文拓展阅读教学的重要性入手,就小学语文拓展阅读教学策略进行了探讨和分析,希望有助于小学语文拓展阅读教学创新和发展.

    小学语文拓展阅读教学策略

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    浅析如何提高初中英语的写作能力

    李凤芹
    469页
    查看更多>>摘要：写作是初中英语课程的重要教学内容,是一项需要综合多方面能力的过程,它的思维过程十分复杂,学生只有具备一定的认知水平、思维能力以及高度的语言表达能力以及语言组织能力的条件下,才能写好英语写作同时也是中考英语试卷的大分值部分.作为初中英语教学难点,写作是综合考察了学生的英语词汇基础、语法基础、表达基础等方面能力.初中英语的写作教学中,教师应从学生的角度出发,根据学生心理特点来开展多样化的高效教学.笔者结合教学经验,从生活化角度、合作化学习、联动化进步等方面展开探讨.

    初中英语有效提高写作能力

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    浅析小学班主任如何调整班级管理模式

    李玉
    470-471页
    查看更多>>摘要：班主任于班级来说是领导者和管理者,于学校来说,是工作开展的践行者.这三种角色在小学教育中显得尤为重要.小学班主任不仅要在学习上抓住整个班级脉络,也要在生活上时刻关注学生动态,要完成这两方面的任务看似简单,其实实施起来还是存在一定难度的,这就要求小学班主任合理地调整班级管理模式,实现教书育人的最终目标.

    人性化管理计划发展自我管理

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    在初中数学教学中应渗透数学思想和数学方法

    王新艳
    471-472页
    查看更多>>摘要：数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁.目前初中阶段,主要数学思想方法有:数形结合思想、分类讨论思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比思想、函数思想、辩证思想、方程与函数思想方法等.提高学生的数学素质、指导学生学习数学方法,毋用置疑,必须指导学生紧紧抓住掌握数学思想方法是这一数学链条中的最重要的一环.

    初中数学教学渗透数学思想

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    浅谈幼儿园美术活动中教育目标的理解

    王嫦敏
    471页
    查看更多>>摘要：美术活动是艺术教育的主要形式之一,对培养幼儿创造力,具有独特的作用.随着教育改革的进行,越来越多的幼教工作者认识到了这一点,他们大胆实践,重新认识幼儿美术活动的特征和表现,明确了成人的审美观与幼儿的审美体验不能完全等同,更不能强加影响,提出了幼儿园美术活动应重视幼儿智力的开发,强化认知能力,发展其创造力.

    教育目标美术活动

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    小学作文教学的有效开展

    张小茹
    472-473页
    查看更多>>摘要：作文是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练,是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.那么,如何开展小学生作文教学呢?我结合自己的教学实践提出以下几点看法.

    小学作文兴趣积累观察

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    浅谈初中化学教学中学生探究能力培养

    姜翠伶
    473-474页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中,教师要注重学生探究能力的培养,让学生在开放的环境中,自由地探究化学知识.教师要做好引导作用,为学生创设良好的情境,引发学生主动地进行探究与实践.初中生刚开始接触化学,认为化学是一门有意思的学科,因此教师要在日常教学中,让学生保持对化学的趣味性,在化学实验的探究过程中增强对化学的理解能力.

    初中化学教学探究能力

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    小学音乐教学刍议

    吕丹
    473页
    查看更多>>摘要：在小学低年级音乐欣赏课堂上,教师营造轻松愉快的教学氛围,采用灵活多样的教学方法,不仅能让学生更好地体验音乐,还能让学生更好地领悟音乐的真谛,获得精神的愉悦.

    小学音乐欣赏课音乐欣赏教学方法

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