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    浅析初中生物实验课中学生能力的培养

    张红云
    494页
    查看更多>>摘要：生物学是一门以实验为基础的学科.生物实验教学中,应注重训练和培养学生的实验能力,这是生物学科本身的特点所决定的,也是当前对学生进行素质教育的需要.本文讨论了当前初中生物实验教学中应培养学生的几种能力:观察能力、操作能力、分析问题能力;教师在实验教学中如何采取有效措施培养学生的这些能力及教师应当扮演怎样的角色.

    初中生物实验教学能力培养

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    阐述小学数学中的"愉快教育"

    陈宗银
    494-495页
    查看更多>>摘要：本文探讨了"愉快教育"在小学数学课堂教学中的运用.从把微笑带进课堂,创设愉快氛围,"愉快教学法"在小学数学课堂教学中的灵活选用,充分利用风趣和幽默创造性地使用情景图,模拟实际情境,增加愉快的实际体验,营造民主和谐的师生关系,让学生愉快地交流几方面入手,让我们的数学课堂产生愉快的气氛,充满活的生命力.

    愉快氛围愉快教学法愉快的体验

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    浅谈初中地理教学中学生思维能力的培养

    滕春红
    495-496页
    查看更多>>摘要：地理思维即地理事物、现象之间和人地之间有规律的联系和关系在人脑中概括的反映,具有综合性、区域性和广阔性特点.在初中地理教学中,对学生思维能力的培养就是引导学生根据思维的共性,考察地理事物或现象,把握其本质揭示其内部联系,达到全面深刻的认识地理事物、现象及蕴含于其中的规律,进而认识到这些事物、现象与人类社会之间的内在联系.培养初中学生良好的地理思维能力,有助于学生各种能力的发展,是初中地理教学的一项重要任务.

    初中地理思维培养

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    探究小学美术课堂如何培养学生鉴赏素养

    谢振
    496页
    查看更多>>摘要：教育教学在全面推进和实施中,尤为注重素质教育的全面开展,这样的教学氛围,也音体美等艺术类学科的课堂改革,创造最佳的教学时机.本文以小学美术课堂为例,结合不同的美术作品,从文章中所涉及到的教学策略出发,立足学生参与美术学习,创作美术作品的实际情况,就培养学生的美术鉴赏素养和能力,进行深入地研究和探索.作为小学美术教师要不断地进行教学变革,在下面三种教学方式的指引下,不断地进行教学模式的优化、升级,找到学生喜欢的教学方法,从而达到学生美术鉴赏素养的提高.

    小学美术课堂培养学生鉴赏素养

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    探讨如何提高小学语文群文阅读教学的有效性

    王秀梅
    496-497页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学,非常关键的一个环节就是提高学生的阅读能力,并且在阅读中逐渐提升自身的文化素养.新课程改革的推进,也对小学语文阅读教学提出了更高的要求,这种背景下小学语文群文阅读作为一种新型的教学手段,为小学语文教育提供了新动力,有着很高的研究探索价值.

    小学语文群文阅读有效性

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    小学语文教学中口语交际之我见

    张彩霞
    497页
    查看更多>>摘要：在语文教学中开展口语交际教学,能够较好地满足学生的需求,提升教学质量,达到素质教育的目的,同时,教师也能够及时地了解学生在语言学习方面存在的问题,这也符合新课程改革的背景[1].对于小学生来说,在语文学习的过程中,他们往往能够理解语文知识,但不具备语言能力,在与人交流的过程中,不能运用自己学到的知识,这不利于小学阶段语文教学的开展.而教师在语文教学过程中开展口语交际教学,则能在深化学生对语文知识理解能力的同时,提升语文教学的效果,对学生的言行举止进行规范,让学生学会与人交流,让学生在掌握知识的基础上提升综合素质,为未来的发展打下基础.

    小学语文口语交际分析

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    浅谈小学英语阅读教学

    张未娟
    498页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学的过程中,教学有效性会影响到教学效果以及学生学习英语的效果,它可以帮助学生积累他们的英语基础能力.而在传统小学英语阅读的教学之中,教师为主的教学模式十分盛行,学生经常是处于被动学习的状态,因此不能够随时向老师表达自己的实际要求以及学习难处.这种缺乏针对性的教学模式是有碍于学生的发展的,教学效果也难以达到最好的.在小学英语教学改革的过程中这种传统的教学模式逐渐被摒弃,学生成为小学英语阅读教学的中心.

    小学英语阅读策略

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    关于新时期初中英语校本课程的思考

    阿米娜
    498-499页
    查看更多>>摘要：校本课程是国家课程标准中一项不可缺少的重要组成部分,它的开发有利于全面落实党的教育方针,有利于提高课程的适应性,有利于学校办出特色,有利于尽可能满足学生个性的发展,有利于促进教师的专业发展,有利于实现学生的主动、生动全面发展.校本课程的开发与实施,给学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提供了新的舞台.学校坚持以一切为了学生的发展为本,以兴趣性、拓展性为主,发展学生个性为目标,以让课程适应和促进学生的发展为原则,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教育教学特色以及丰富的资源优势,认真做好校本课程的开发与研究,带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展.

    初中英语校本思考

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    三环四步一论坛教学策略的思考

    孙涛
    499页
    查看更多>>摘要：三环四步一论坛是我校的课堂教学模式,初中阶段有效的利用课堂,不仅仅使学生学到知识,提高课堂的有效性,更重要的是学生的各方面能力都能得到锻炼和提高.

    三环四步课堂教学教学策略

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    论中职语文教学的创新改革

    冯静
    499-500页
    查看更多>>摘要：中职学校语文教学的实施还存在着不小的困难,如若提高语文教学质量,改变目前的情况,对语文教学的改进和调整是刻不容缓的.以创新和改变为主题,强调灵活教学的重要性,将信息技术与语文教学相结合,不仅提高了学生的学习效率,也为我国中职语文的教学前景开辟了新道路.

    中职语文改革创新分析

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