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    新时代幼儿教育工作的发展思路

    刘芳
    551页
    查看更多>>摘要:众所周知,幼儿园是孩子启蒙教育的开始,不管是游戏性、还是故事性、实践活动性教育还是活动,对孩子的成长、发展至关重要.所以,在幼儿教育这个关键的时期,作为幼教老师一定要在工作中以发展的眼光和教学策略发幼儿智力、培养孩子思维.要根据教育内容的需要,结合孩子们熟悉的具体案例,培养他们的行为习惯、配合能力和行动能力,并要用有趣的活动引导孩子参与,培养孩子健康、乐观、积极向上的性格和态度,促进孩子全面发展.但是像任何事物的发展一样,幼教随着不断改革,在教育过程中也难免会出现不尽人意的情况或问题,影响教育,也影响孩子成长,更是严重制约了幼儿事业的发展.鉴于此,本人结合自己多年在幼儿教育工作中的经验,就幼儿教育中存在的问题及解决措施,谈几点自己的看法,与大家交流,希望能给幼教事业出一份力.

    幼儿教育问题发展思路

    浅谈高中数学教学中存在的问题及应对策略

    雷子江
    552-553页
    查看更多>>摘要:高中数学教学是一门必修课,旨在提高学生的数学逻辑能力和推理能力,是加强学生数学思维能力和建设高等数学知识体系的重要组成部分.但是,由于学生数学基础薄弱,高中数学知识难,导致学生数学能力和水平不高的因素很多,数学教学质量低下,这意味着高中数学教学改革需要有针对性地加以改进.本文探讨了高中数学教学中存在的问题,并针对高中数学教学的现状提出了建议和改进策略,以供参考.

    高中数学教学现状问题改进策略

    浅谈小学数学教学中创新教学策略

    林峰
    553-554页
    查看更多>>摘要:在小学教育中,数学教学对学生的发展有积极作用.如今,随着新课程改革的实施,对教师的教学水平提出了更高的要求.因此,为提高学生的数学成绩和教学质量,教师应积极创新教学方法.在此基础上,本文主要从创新型小学数学教学方法的必要性分析入手,提出了在小学数学教学中实现教学创新的策略.

    小学数学教学创新教学模式素质教育

    浅谈运用问题教学法培养科学探究素养策略

    刘晓辉
    553页
    查看更多>>摘要:核心素养是当前高中物理课堂改革的主要方向.物理核心素养只能植根于课堂,才可以唤起独特的生命力,科学探究素养的培养在物理核心素养的形成中起着重要作用.本文基于文学核心素养的内涵,分析了采用问题教学法培养科学探究素养的可行性,并提出了策略和建议,为科学探索物理课堂的实施和优化中学物理教学过程提供参考.

    高中物理科学探究问题教学法策略

    浅谈高中英语教学中培养文化意识的实施策略

    苗颖
    554-555页
    查看更多>>摘要:文章概述了新课程标准对高中英语教学中文化意识培养的整体要求.分析了中学英语教学中文化意识训练的现状.从词汇和英语习语、教科书语篇解释,学习资源和多元化的教学模式等方面探索高中英语教学中文化意识培训的课堂策略,并提出提高教师自身的文化意识和整体规划的建议.

    高中英语文化意识立德树人英语学科核心素养

    初中语文作文素材积累路径探析

    王瑞红
    555页
    查看更多>>摘要:写作是语文教学中的重要组成部分,而素材的积累也是写作教学中的重要内容.在写作教学中,教师应充分培养学生的综合学习能力,同时强化学生积累素材的能力,让学生在写作中有内容可写.因此,要提高学生的写作能力,必须要提高学生的素材积累能力.

    初中语文写作教学素材积累

    基于化学学科核心素养的高一化学教学实践研究

    王云
    555-556页
    查看更多>>摘要:随着我国社会经济的不断发展,新课程改革的不断深入.新课程改革为学生和教育者提出了更高、更新的要求.高中教育者在对学生们进行教学的过程当中一定要尽可能地从学科的价值和育人的价值方面去帮助学生们构建一个高中化学核心素养,包括学科的具体观念、具体思维以及实践探究.本文简要分析了当前高中化学教学中存在的问题,并基于核心素养理念,提出一系列教学策略,旨在培养学生的思维能力,促进其全面发展.

    高中化学核心素养化学实验

    关于30+10小学英语课堂的设想

    罗玄木
    556-557页
    查看更多>>摘要:作为一名农村小学英语教师,每年都要面临学生考试成绩被排名的压力.如何提高学生的考试成绩是我们一线教师的工作重点,如何在课堂上把应试与培养学生综合语言运用能力有效结合在一起是我们教学工作的难题.本文就解决这些问题,谈谈重构小学英语课堂的设想.

    设想30+10课堂

    数形结合思想在初中数学中的应用探究

    谈小英
    557页
    查看更多>>摘要:初中数学地位重要,教学难度大,为培养学生对数学的兴趣,减轻数学学习困难,培养空间想象能力和抽象思维、形象思维相互转化的能力,推行数形结合的教学方式显得非常重要.实践表明,数形结合思想下的教学,可以很大程度地提高教学成果.因此,数形结合思想在初中数学教学中的应用探究很有必要.

    数形结合初中数学应用

    德育活动在班级凝聚力建设中的作用及策略

    万昕玮
    557-558页
    查看更多>>摘要:为了给小学生的生活与学习营造良好的环境氛围,必须逐步提升班级管理水平,满足其成长需求.在传统班级管理模式当中,班主任对于学生成绩的重视程度较高,导致学生的德育缺失,不利于小学生的身心健康发展.在多元文化的冲击下,小学生在思想和行为方面出现了较大变化,德育可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,引导其健康成长.在小学班级管理中渗透德育时,应该重视德育的科学性,遵循小学生的成长特点与教育规律.

    小学班主任德育活动班级凝聚力