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    浅谈高中英语课外作业的设计策略

    张芳兰
    609-610页
    查看更多>>摘要：课外作业是课堂教学的重要补充和扩展,它是对课堂教学内容的深化和巩固,是测试学生学习能力的一种方式.在高中英语教学中,应根据教学情况设计课外作业,有效的课外作业可以帮助扩大学生的知识和视野,并培养他们的创新能力.设置有效的高中英语作业可以满足学生的学习需求并提高他们的学习效率.

    高中英语课外作业设计策略

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    愉悦型课堂在高中语文教学中的构建策略

    杨舟
    610页
    查看更多>>摘要：对于当代的高中生来说,他们的学习压力通常太大,经常导致精神不适和学习不良.其中,语文比其他需要强度计算的课程(如数学,物理,化学等)要简单得多,并且学生与汉语的接触也更多.因此,在高中建设愉悦、宜人的课堂更为现实,同时,它也可以在一定程度上减轻高中生的压力.在这里,我们将列出一些针对高中愉悦、宜人课堂的建设策略.

    高中语文愉悦型课堂"互联网+教育"策略

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    问题教学在高中数学教学中的应用

    张兴
    610-611页
    查看更多>>摘要：数学在高考中具有举足轻重的地位.目前,已有较多高中数学教师在教学中对问题教学模式进行了应用,以此发掘学生学习热情,对他们有效学习加以引导,构建高效课堂.本文先阐述了问题教学的实质,而后进一步探讨了问题教学的基本形式.

    问题教学高中数学应用

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    初中英语阅读核心素养课堂教学模式探究

    徐红艳
    611页
    查看更多>>摘要：随着我国教育制度的不断深化改革,初中英语阅读教学中越来越重视培养学生的核心素养与阅读恩尼.本文针对初中英语阅读的教学现状,提出通过创造良好的教学氛围、提升学生的思维能力、优化课堂教学节奏等有效策略,来加强核心素养课堂教学模式在初中英语课堂中的应用.

    初中英语核心素养阅读

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    探析提升初中语文作文教学创新性的策略

    杨丹
    612页
    查看更多>>摘要：作文是初中语文教学的重点内容之一,作文能力的提升是学生语文素养提升的重要体现.但是从当前的情况来看,很多初中生的作文水平都比较有限,在很大程度上是由于作文教学工作的不完善所导致.初中语文教师要从创新性角度出发,对传统作文教学进行适当的改进和完善,进而不断提升初中作文教学效果.基于此,本文针对初中作文教学的现状和创新策略进行了思考.

    初中语文作文教学创新性教学策略

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    探讨小学数学教学中的分层教学策略

    周志强
    612-613页
    查看更多>>摘要：随着国家素质教育的不断实施,为了将教学质量全面提升,让学生学习能力增强,教师需根据综合情况对学生进行教育.分层教学模式在小学课堂中的实施能够将传统教学模式进行改变,将学生潜能充分挖掘.分层教学模式的应用能够让学生综合性的掌握知识,并根据学生目前学习状况,制定科学合理的教学目标,保证教学质量的进一步提升.所以,小学教学中加强对分层教学模式的应用会获得更好的教学效果.

    分层教学小学数学教学实际应用

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    浅析互联网+背景下小学英语课堂的未来

    方永有
    613页
    查看更多>>摘要：新课标体现了素质教育思想,以促进学生整体的发展为根本,注重学生综合能力的提高.随着新课改推进,为学生打造小学英语高效课堂已经成为教育工作者关注的重点,既顺应了素质教育的要求,又适应了学生的发展需要,对于学生创新能力、实践能力以及自我发展能力的培养有着重要作用.

    互联网+小学英语未来课堂

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    多媒体技术在初中生物教学中的应用

    陈玉宙
    613-614页
    查看更多>>摘要：生物学科也是初中所有学科中重要的组成部分之一,在教学中运用多媒体技术能为学生学习营造良好的课堂氛围,而且也能培养学生良好的生物素养,打好基础,为学生高中阶段的学习做铺垫.

    多媒体技术初中生物应用

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    游戏化教学在小学数学教学中的应用探讨

    袁清明
    614-615页
    查看更多>>摘要：在课程改革中,游戏化教学作为一种新的教学方法,受到越来越多小学教师的重视,这种教学方法更加符合小学生的年龄特点,有利于数学课堂学习的开展.本文首先介绍了游戏化教学在小学数学教学中的原则,其次提出了游戏教学的应用策略,以供参考.

    游戏化教学小学数学应用

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    浅谈小学信息技术教学生活化策略

    赵莹
    615页
    查看更多>>摘要：信息技术是一门技术性和生活性学科,特别适合教师进行新的课程改革和素质教育的要求,对学生进行生活化教育.基于多年的信息技术教学经验,作者首先定义了其现实意义,然后借助"网上信息我查找"教学案例,努力在小学信息技术课堂中找到以生活为导向的教学整合点,让学生在以生活为导向的信息技术课堂教学中学习,运用所学知识并学会生活.

    小学信息技术课堂教学生活化策略

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