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    审美情趣下的初中语文语感培养

    方益煌
    502-503页
    查看更多>>摘要：初中生经过小学时期的心智发育,已经具备了初步的审美能力.初中语文教学的目的是进一步巩固这一能力,并让学生的审美能力得到进一步提高,同时让学生的审美情趣更加多元化.尤其在新课标推行至今,初中语文教学承担的责任更重,不光要教会学生认字、认词、掌握基础的听说读写技巧,还要让学生形成完善的核心素养,这其中就包括审美能力.本文针对审美情趣前提下初中语文语感的培养展开讨论,给出集中方法,希望对广大初中语文教师有所帮助.

    审美情趣初中语文语感培养

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    就业导向下高职体育教学的改革措施探究

    何佳
    502页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,国家越来越关注高职教育中的体育教学以及体育专业学生的就业情况.这意味着在高职体育教学过程中,必须根据社会发展的需求对体育教学模式进行创新,并在创新与改革过程中重视学生的就业情况,通过改革体育教学模式保障教学效果以及学生的就业发展.基于此,本文以目前高职体育教学中存在的问题为基础,阐述了以就业为导向的体育教学改革的有效措施.

    就业导向高职体育教学改革措施

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    浅析核心素养下的初中英语阅读教学策略

    丁美红
    502页
    查看更多>>摘要：对于学生而言,自身核心素养的培养是极为重要的,提升他们的核心素养,能够促使他们的学习效果得到增强,由此,在初中英语阅读教学中,教师需要立足于学生核心素养的培养,来采取正确的教学方式,激发学生阅读英语的兴趣,培养学生正确的阅读方式,从而使得学生的英语阅读能力可以得到提高.

    核心素养初中英语阅读教学

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    高校化学实验室开放与安全管理探析

    黄丽英
    503-504页
    查看更多>>摘要：本文通过探究高校化学实验室开放的模式、实验开放的内容以及开放实验室遇到的问题这三方面,系统阐述了当今高校化学实验室开放可能存在的隐患,并探讨研究可实施性强的安全管理方法,进一步消除安全隐患,为学生提供更好的实验条件,通过对现有部分高校化学实验室开放的背景,梳理可能存在的各方面因素引起的安全隐患,以此为探究突破口着手分析,建立和完善开放化学实验室安全管理体系的措施,从而加强高校对开放化学实验室的科学性管理.

    高等学校化学实验室安全管理

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    新课改下中职英语课堂教学方法创新研究

    郭阳
    503页
    查看更多>>摘要：科教兴国是我国教育改革的重点举措.在新课程改革的背景下,通过对中职英语课堂的特点的一系列研究,以及对国内中职学校英语的教学模式、教学环境的分析,笔者试图进行中职英语课堂教学方法创新研究.

    新课改中职英语课堂教学方法创新研究

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    浅谈农村小学学生深度阅读习惯的培养

    王娟
    504页
    查看更多>>摘要：在农村小学,由于多种因素的影响,学生在阅读时并没有进行深入思考.深度阅读能力是促进学生发展至关重要的一种能力,如何让学生在语文教学过程中养成深度阅读的习惯就成为每一位教师需要思考的问题.

    语文小学高年级深度阅读习惯

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    关于幼儿园特色课程的建设思考

    贺立利
    504页
    查看更多>>摘要：林区作为一项重要的自然资源,应用于幼儿园教育过程中,能够充分结合自然环境,拓宽学生生活及学习空间,促使幼儿更好的发展.而如何才能够借助于林区这一本土资源,应用创新发展型的概念,创造出极具特色的幼儿园课程,需要充分的挖掘林区资源特色,开展特色活动,创建独具特色的幼儿园生活环境及生活,以下是对于幼儿园特色课程建设的详细思考.

    幼儿园特色课程建设思考林区

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    对初中班主任改进家校合作策略的思考

    胡勇
    505-506页
    查看更多>>摘要：在当前的初中班主任工作中,班级管理是班主任一项重要任务,班主任必须要根据本班的特征以及每个学生的个体差异进行有效管理.家长是学生的监护人,也必须要参与到班级管理中.所以班主任通过开展家校合作模式,进一步管理班级.家校合作管理能够让家长和班主任一起对学生的学习和生活进行有效的监控,对其行为进行约束,创建出和谐和愉悦的学习氛围.

    初中班主任家园合作有效方法

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    论生态文明教育在初中生物学课堂中的渗透

    陈敏
    505页
    查看更多>>摘要：学生作为独立的个体,结合学科教育对学生进行生态文明教育能够通过对个体的教育推动国家整体在生态文明意识与能力上的全面提升.初中生作为意识与能力培养的关键人群,在初中教学过程中教师应结合相关学科教育对学生的生态文明意识进行激发和培养,生物学科的教学内容决定了其在生态文明教育中的独特优势,结合生物学科对初中生进行生态文明教育意义重大.

    生态文明教育初中生物渗透方式

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    试析小学音乐教学中进行德育渗透的有效途径

    侯学玲
    505页
    查看更多>>摘要：我国素质教育明确提出,老师在教学改革的过程中需要关注德育教育的全面渗透,采取创造性的教学策略,引导学生、鼓励学生、培养学生良好的学习行为习惯,保证学生树立正确的人生三观.对此,本文以小学音乐教学为分析对象,了解德育渗透的相关策略及途径,以期为推动学科教学改革指明道路及方向.

    小学音乐教学德育渗透有效途径

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