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    对小学美术教学中引入简笔画的思考

    熊小芳
    400页
    查看更多>>摘要:小学美术是小学教学中的一门基础学科,然而由于受各方面原因的影响,简笔画已在小学生的世界中广为盛行.小学美术教师要正确看待这一问题,科学引导学生学会鉴别,在擦亮眼睛的同时,进行择优选择,以更好地激发小学生对美术的学习兴趣.

    小学美术教学简笔画兴趣

    如何在小学低年级数学教学中培养学生的口算能力

    熊志娟
    401页
    查看更多>>摘要:算术是学生学习数学时需要掌握的基础知识与技能,而口算是算术中的基础,所以教师要想办法培养学生的口算能力.鉴于小学低年级的学生的年龄较小,接触的知识、生活的经历并不是很多,所以在进行口算的时候经常会出现问题,教师若是不好好引导,直接进行责骂,学生会产生厌烦心理,不愿意去口算,使得学生的口算能力的培养受到影响.那么教师应该如何培养学生的口算能力呢?本文从学习兴趣、提高水平、提高能力三个方面入手,阐述了如何在小学低年级数学教学中培养学生的口算能力.

    小学低年级数学口算能力培养

    初中生物高效课堂探究

    杨加坚
    401页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展,适应社会环境及人性发展也在不断地改变,尤其是现在的青少年都处于叛逆时期,初中教育的改革也尤为重要,教育专家也一直在寻找更适合每个年龄段学生的教育方式,目前我国初中阶段的教学处于知识量大,内容难,除课堂外学生还要花大量的时间来巩固练习.所以要提高课堂效率更显得尤为重要,也是本课题要探讨的内容.

    生物教学导学案高效课堂

    探索如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣

    许红
    402页
    查看更多>>摘要:若学生对语文知识学习没有产生兴趣,后续的语文课堂教学活动也会变得十分单调.但当前的语文知识教学局限于某一特定模板,学生的自我学习需求没有被教师关注.基于语文课堂调整模式,教师要激发出语文课程教学的趣味性.本文分析了语文课堂展开过程中学生学习兴趣的培养,并由转变教学观念、体现学生主体地位、做好合理教学评价等模式开展教学,从而在课堂组织过程中应用丰富的教学手段,营造课程教学氛围,让学生对语文知识产生兴趣.

    初中语文学习兴趣策略探索

    高职高专院校心理危机干预工作浅析

    严婷
    402-403页
    查看更多>>摘要:大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容.高等职业教育的进步和高职高专院校办学的扩展、学生数量增多,高职高专院校学生的心理危机干预工作日益重要.经过对高职高专院校学生心理危机缘由深刻解析,做出做好心理危机前的预防准备;创建高职高专学生心理危机预警系统;建立高职高专学生心理危机应急处理系统,创建心理危机后干预体系等干预计划.

    高职高专院校大学生心理危机干预策略

    学习迁移理论在高中化学电化学教学中的实践研究

    杨乾乾
    402页
    查看更多>>摘要:教师在进行高中化学课堂教学中,往往需要借助各种不同教学模式和方法来辅助课堂教学,以达到更好的教学效果,而在众多的教学方式中,灵活运用迁移理论对提高化学课堂教学效果具有重要的促进作用.根据以往的实践情况来看,教师适当引用迁移理论,能够有效锻炼学生的思维能力,并且能够带给学生在化学学习方面更多的引导和启示,从而更好地帮助学生对核心化学知识的进一步学习和掌握,另外,能够深化学生对于知识的迁移与运用,将会很好的提升他们的化学实际应用能力.

    迁移理论高中化学电化学实践教学策略研究

    高中英语阅读教学中导入中国文化的策略研究

    杨莹
    403-404页
    查看更多>>摘要:受到经济全球化的影响,文化也随之发展进步.英语是高中阶段重要的课程之一,高中生掌握英语知识能够帮助其实现对外交流.除此之外,高中生在学习英语知识的期间,也能够加深对于中国文化的理解.高中英语教师通过中国文化融入到英语阅读教学中,能够有效结合中西方的文化,从而推动高中生的全面发展.

    高中英语阅读教学中国文化导入

    对小学语文预习的几点思考

    杨洁
    403页
    查看更多>>摘要:预习是语文教学中一个非常重要的环节,关系着语文课的教学效率.低年级学生由于其年龄特点,行为自控和坚持性的自控能力比较差,缺乏预习的主动性和独立性,很难独立做到有效的预习;而高年级学生由于已经基本过了字词关,课前很难静下心了,扎扎实实做预习.如何才能确保预习这一环节在不断创新中提高效率,我经过这几年的教学实践有一些尚不成熟的看法.

    小学语文预习思考

    小学数学生活化教学的几点有效研究

    张彦敏
    404页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深入,新的教学方法及教学理念层出不穷,极大地推动了课改的力度与进度,在这种背景下,小学数学教师也需要与时俱进,及时更新自身的教育观念,改进教学方法.以生活情境打造小学数学高效课堂,是顺应新课程改革之方向,也是引导学生将数学知识和实际生活相联系,从而培养数学应用能力、思维能力的主要途径.

    小学数学生活

    初中数学学习中教师归因与学生自我归因的比较研究

    张加宏
    404页
    查看更多>>摘要:初中数学教学质量与效率和教师、学生两者因素密切相关,通过针对教师的教学过程、学生的学习过程应用归因理论,可有效分析出影响教师教学质量、学生学习质量的因素,进而针对掌握的因素制定出有效的教学策略,促进学生学习质量与效率大幅度提升,创建出高效的数学课堂.

    初中数学归因理论教学策略