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    让科技和教学手拉手——浅析小学语文课堂与信息技术的融合

    巴桑
    523页
    查看更多>>摘要：21世纪背景下,信息技术已经成为了教学中的常态工具.小学生年龄小,构建知识体系的过程中,基础能力、知识储备存在很大的空缺.此时使用有效工具可以帮助学生建构知识体系,增加学生知识印象和理解,强化学生的学习素质与水平.使用信息技术中,教师需要综合考虑,不可以出现本末倒置的教学问题.在让学生感受到信息技术趣味性魅力的同时,最大化体现课堂教学效果.本文以小学语文和信息技术融合为例,分析新时期的教学手段、教学工具.

    小学语文信息技术融合教学

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    初中数学两极分化的原因及对策研究

    郭宁
    524-525页
    查看更多>>摘要：近年来,中国的教育不断改革,使每个学生得到有效发展,让每个学生都有一个光明的未来,并为国家培养了创新人才.在当前的数学教育中,学生需要有一个开放的学习空间,让他们专注于思考,发展个人的思维和个性.但是,教师并不太重视两极化现象,这是限制数学教育发展的主要原因.因此,本文分析了初中数学极化现象的当前成因,并提出了适当的解决方案,希望可以促进学生们全面、健康、可持续的发展.

    初中数学两极分化对策

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    新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

    葛欢
    524页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,高中英语教学也面临着教学改革,但因为高中英语教师的教学理念和新课改的要求有一定的冲突,因此导致高中英语教学的质量仍然没有得到保障,因此本文就主要围绕在新课改背景下的高中英语教学中所存在的问题进行研究和探讨,并试图通过对问题的分析找到有效的解决对策.

    新课改高中英语教学问题对策

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    小学语文阅读教学策略研究

    何厚晴
    525页
    查看更多>>摘要：语文是各学科学习的基础,而阅读又是语文的基础.因而小学语文教师教学的重点最终是要落到阅读教学上的,他们需要不断地采取有效的措施来提高自己的阅读教学质量,这样才能够让学生有所收获.在此过程中,教师必须要结合学生的实际情况来进行教学策略的制定,因为阅读的主体是学生,只有满足学生需求的阅读教学活动才能够真正发挥作用.该文将就小学语文阅读教学进行深入的分析和探究.

    小学语文阅读教学指导策略研究

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    "随心所欲"的语文学习——高中语文自主学习刍议

    贺红梅
    525-526页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,已经使用了多年的传统教育模式受到了巨大的挑战.如何将新模式与旧模式相融合是老师在高中语文教育中面对的问题.高中语文由于其学科特殊性更适合新的教育模式补充,本文阐述了新模式的优势和特点,并分析在实施过程中存在的问题,从而提出相关对策以帮助新模式更好的应用于教学环境中.

    高中语文自主学习教学方法

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    浅谈初中计算机信息技术教学策略

    赖众发
    526-527页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国已经全面迈入了信息化时代,信息技术在各行各业都得到了广泛的应用,给人们的生产和生活带来了巨大的便利,人们的工作效率更高,生活条件也有了极大的改善.然而从初中计算机信息技术的教学现状来看,教学理念、教学内容、教学方法都比较落后,无法满足行业的实际需求,不利于学生日后的发展.该文将论述初中计算机信息技术教学中存在的问题,并提出相应的解决对策,以期提高教学质量,培养更多高水平的计算机人才.

    初中计算机信息技术教学策略

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    思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    高翠妹
    526页
    查看更多>>摘要：英语词汇教学是学生词汇量扩充的重要来源,对于学生英语水平的提高至关重要.传统"死记硬背"的教学和学习方法存在一定弊端,学生易忘记,易觉枯燥,积极性易降低.思维导图作为一种有效的教学方式,可以利用词汇间的联系构建网络并使其可视化,从而增强学生对词汇的理解,提高学习效率.基于此,本篇文章对思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行研究,以供参考.

    思维导图初中英语词汇教学应用

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    合理设计作业提高学生化学核心素养

    解星
    527页
    查看更多>>摘要：高中化学课程改革以培养学生化学核心素养为宗旨,化学核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任这四个方面.在化学的教学实践中,除了抓住课堂时间促进学生的进步和发展外,还需要重新认识作业的作用,合理设计多种形式的作业,以便更有效地落实新课改理念,提高学生的化学核心素养.

    化学课堂作业设计核心素养

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    刍议初中体育田径课堂教学策略

    黄伟
    527页
    查看更多>>摘要：田径运动作为初中体育教学的一部分,开展田径教学,可以锻炼学生的身体素质,促进学生身心健康发展.要想提高田径课堂教学效果,教师就必须革新教学方法,不断激发学生的学习兴趣,使学生主动参与课堂,配合老师完成教学任务.本文就初中体育田径课堂教学策略做了相关分析.

    初中体育田径课堂教学策略

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    专题型教学在高中历史教学中的应用研究

    侯丽
    528-529页
    查看更多>>摘要：专题型教学是高中历史教学的重要教学方式,运用好专题型教学对高中历史教学的任务推进和教学的进度提升发挥着重要的作用.本文就专题型教学的概念和专题型教学在高中历史教学发展的特点出发,分析了专题型教学在高中历史教学应用的重要意义,并就如何推进专题型教学在高中历史教学中的应用提出了自己的建议,希望可以解决专题型教学在高中历史教学过程当中发展的瓶颈.

    高中历史专题型教学应用研究

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