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    网络时代初中数学教学中学生自主学习能力培养刍议

    梁云姿肖玫璐
    517页
    查看更多>>摘要：初中阶段开展数学课堂,其中一个教学目的就是来激发学生们的逻辑思维能力,使得学生们能够根据自己的大脑来加强理论知识以及动态图像之间的联系,能够将枯燥无味的知识转化为动态的理论体系,帮助自己更好的建设思维导图,从而提高数学学习效率.基于此,对网络时代初中数学教学中学生自主学习能力培养进行研究,仅供参考.

    初中数学网络资源自主学习能力培养

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    初中语文教学中如何开展探究学习

    廖学
    517页
    查看更多>>摘要：初中语文探究性学习实现学生语文学习方式的多样化,保证了学生学习的主动性,使学生的语文学习方式由传统模式向新式的课堂学习模式转变,拓宽学生的视野,为学生构建开放的语文新环境,给学生的学习提供多渠道获取知识的新途径,并将学到的语文知识有效运用到实践教学中,促进学生形成积极的学习态度,培养学生的创新精神和实践意识.因此,在中学语文教学中引导学生探究式学习是十分有必要的.

    中学语文探究式自学

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    小学美术教学中色彩教学的有效策略

    韩诣超
    517-518页
    查看更多>>摘要：小学美术教学主要包括两部分内容,分别为造型教学和色彩教学.对于小学生来说,他们更加喜欢造型教学.因为,所谓的造型教学就是教授学生绘画的基本技巧,使学生掌握实物的画法.造型教学主要考验的是学生的形象思维能力,对于小学生来说是比较简单的.但在色彩教学的过程中,由于色彩教学的内容比较复杂,知识点比较多,从而使得部分学生感到学习过程比较吃力,进而产生了畏难心理,影响了色彩教学的效果.本文主要分析了小学美术教学中色彩教学的现状,并在此基础上提出了小学美术教学中色彩教学的有效策略.

    小学美术色彩

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    小学语文课堂教学"童趣化"的实践研究

    胡丽芹
    518-519页
    查看更多>>摘要：童趣化的教学设计理念主要是围绕小学时期学生的心理特征和年龄特点所展开的教学设计,童趣化的教学表现形式与小学生活泼好动、天真烂漫的特点相互融合,为活跃、轻松课堂气氛的营造有着十分重要的作用,并且对于学生学习效率的提升也提供了充分的前提条件,同时也在一定程度上改变了教师以往固守的教学观念.本文主要围绕"童趣化"教学在小学语文课堂中的具体应用展开了进一步的探究分析,希望能够以此有效推动今后小学语文教学方法的创新和完善.

    小学语文童趣化教学策略分析

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    初中体育教学中如何提升学生的广泛参与性

    廖波
    518页
    查看更多>>摘要：为了更好地提升学生的体育素养,教师在初中体育的教学课堂上,应利用好课堂教学时间,更好地提升学生在体育课堂上的参与性,满足学生的体育学习需要,强健学生的体魄,让学生得到综合的成长和发展,为学生以后的发展打下坚实的基础.基于此,本篇文章对初中体育教学中如何提升学生的广泛参与性进行研究,以供参考.

    初中体育广泛参与性策略

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    "互联网+"下小学数学课外作业的设计与实践

    刘江义
    519页
    查看更多>>摘要：现如今,"互联网+"时代的深入发展不仅极大地影响着人们的生活,还对教育教学活动的开展产生了极为深刻的影响.本文,笔者将以"互联网+"小学数学课外作业的设计与实践为研究课题,旨在充分结合时代发展特点的前提下,通过全面分析小学数学课外作业设计与实践现状及存在问题,提出优化小学数学课外作业的设计与实践的具体策略,从而为提升小学数学课外作业的设计与实践的实效性提供积极借鉴.

    课外作业设计与实践小学数学互联网+问题策略

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    高中历史高效课堂教学创新之我见

    卢思单
    519页
    查看更多>>摘要：高效课堂要充分发挥学生的主体作用,通过引发、诱导、启迪、导学、导练,把学生由听众席推向表演舞台;让学生在动眼看、动脑思、动耳听、动口说、动手做的过程中,参与知识创新的过程,自我领悟知识的内涵,从而牢牢地掌握知识,学会学习,学会创新.

    高中历史高效课堂教学创新效率

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    基于游戏视角下初中音乐教学策略探究

    李亚琪
    520页
    查看更多>>摘要：在初中音乐教学中采用游戏法进行教学一方面能够吸引初中生对于音乐课堂的兴趣,另外能够让学生更好地学习音乐的知识参与到音乐的活动中.但是值得教师注意的是游戏的加入应该遵循教学的内容,不能够偏离了方向.同时要能够从学生的角度设置问题,让游戏变得更具有针对性,通过游戏真正提高音乐教学的质量.基于此,本文章对基于游戏视角下初中音乐教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

    游戏视角初中音乐教学策略

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    小学数学问题解决能力培养的研究

    李坤玲
    520页
    查看更多>>摘要：数学源于生活又服务于生活,数学与生活紧密相连.学会运用数学知识去解决生活中的实际问题是当前数学教学的主要培养目标.以解决问题为中心的教学活动能够充分调动学生的积极性,通过发现问题、分析问题、解决问题来进一步提升学生的数学学习能力.因此,本文以提升小学生数学解决问题能力为研究目标,通过分析当前数学教学中存在的问题,进一步就如何提升小学生数学解决问题的能力进行深入的探究,为促进学生全面健康发展奠定基础.

    解决问题能力小学高年级数学教学

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    小学数学教学中培养学生创新意识的探索

    刘厚堂王小青
    520-521页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门逻辑性较强的学科,也具有生活化的性质.数学教学过程就是将知识从生活中的实际问题转向逻辑性的过程,考验学生的逻辑思维能力和知识应用能力.所以,小学数学教师在教学过程中应重视培养学生的创新意识,积极转变教学观念,采用多种教学形式,促进师生之间的互动交流,激发学生的数学学习兴趣,进而发展学生的数学核心素养,实现学生的全面发展.本文研究了小学数学教学中培养学生创新意识的重要性和具体措施.

    小学数学教学创新意识培养措施

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