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    情感教育在初中美术教学中的渗透研究

    孙霞
    394-395页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导.因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养.文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深化发展.

    情感教育初中教育美术教学

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    试析小学数学游戏化课堂的开展

    唐江红
    394页
    查看更多>>摘要：小学生在课堂的上注意力维持的时间不长,可能一节课的时间只有十分钟是把注意力投放到课堂上的.其余的时间就和其他同学开始聊天或者开始做自己的事情.遇到这种问题,多半是由于学生思维不够活跃导致的.教师如果发现这种情况,可以在课堂上穿插一些游戏化的教学作为辅助,让学生在这些游戏的引导下,再次集中学生注意力.让学生在游戏活动中完成学习任务,在游戏活动的引导下会有意想不到的效果.

    小学数学游戏化策略

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    小学劳动教育实施与评价研究

    王凯丽
    395-396页
    查看更多>>摘要：近几年,随着我国教育机制的改革,劳动教育逐渐成为小学教育体系当中最为重要的组成部分.但是,由于学生家长和老师片面追求学生的学习成绩,忽视了学生的劳动教育,因此,为了学生的全方位发展,需要对小学劳动教育实施与评价进行研究.

    小学劳动教育实施评价

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    高中数学探究式教学的应用策略

    李芬
    395页
    查看更多>>摘要：随着现代教育理念的逐步深入,学生在课堂教学中的主体地位日渐突出,过去单向传授和灌输式的教学方法已经不能与现代化教育教学发展相适应,也无法充分满足学生全面发展和高效学习的需求,转变和创新教学方法已经刻不容缓.探究式教学法是一种新型的教学方法,将其运用到高中数学教学过程中具有十分重要的意义.

    高中数学探究式教学应用策略

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    小学语文古诗词教学的实践与思考

    王冰玉
    396页
    查看更多>>摘要：小学语文是一个人成长生涯中至关重要的一步,对于一个人价值观与是非观的形成起着不可或缺的作用.而古诗词在小学语文的学习中占相当大的比重.学习古诗词不仅可以提高学生们的文化素养,还可以影响到学生们的思想追求,乃至以后的思维方式.如何更好地进行古诗词的教学,是一个值得探讨的问题.

    小学语文古诗词教学方法意义

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    浅析中华优秀传统文化在小学道德与法治教学中的应用

    王模海
    396页
    查看更多>>摘要：根据新课改的目标,小学《道德与法治》作为小学生德育与法治教育的课程走入了小学的课堂,这也符合当前加强依法治国宣传教育的新形势.在小学道德与法治的课堂中,教师应注意中华民族优秀传统中的民俗文化、历史文化、道德文化和家教文化的传承与引入,因为在一所学校的文化教育中,只有把中华民族的优秀传统文化作为校园文化的主流,才能算是找到了真正的文化之根和文化之源.

    道德与法治传统文化教育资源应用

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    求解异面直线的有效方法的探究

    鲜双耀
    397页
    查看更多>>摘要：在不同平面上的两条直线,我们称之为异面直线,这两条直线既不相交又不平行.我们在学习这方面的相关知识时,经常会因为判断的不准确而造成不必要的丢分现象.因此,要想扎实掌握这些知识,同学们需要奠定良好的知识基础,并且对相关的判定方式进行准确的分析和把握,才可以通过有效的解题方法来更好地学习.

    高中数学异面直线学习方法判定方式

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    浅析高中语文教学中传统文化的渗透

    王新月
    397-398页
    查看更多>>摘要：高中是学习语文的重要阶段,在这个阶段的学生,正在形成自己的道德观念、价值观念和人生观念,通过学习语文,尤其是接受语文中的传统文化的熏陶,对提高学生的语文素养、道德素质有很大的帮助,尤其是在当今信息化时代各种思想观念冲突的大环境下,能够为学生指明道路,帮助学生树立正确的道德观、人生观和价值观,因此,在高中语文教学中渗透传统文化是非常必要的.但由于高中阶段的特殊性和社会环境的影响,传统文化在高中语文教学中的渗透效果并不理想,所以在当前社会,在追逐中国梦的道路上,每一个教育工作者都应该思考如何做好在高中语文教学中渗透传统文化教育,促进学生素质的提升和个人的成长.

    高中语文传统文化渗透

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    探析小学美术趣味教学

    吴尚耕
    397页
    查看更多>>摘要：一直以来,我国教育深受应试教育模式的影响,对于美术的重视程度很低,似乎只有语数外才是重点学科,这就导致一些学生的美术爱好特长被压制和束缚,不利于学生的全面发展.而美术学习与其他学科的学习一样,都讲究兴趣,兴趣是最好的老师,只有兴趣这一基础打好,才能把美术这座高楼建得更加牢固.本文将从借助多媒体教学技术、增加动手制作环节、组织课堂竞技比赛三方面探析小学美术趣味教学的开展策略.

    小学美术趣味课堂

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    初中数学教学中对学生数学思维能力的培养

    徐素文
    398-399页
    查看更多>>摘要：数学作为一门重要学科,在学生的学习生涯中扮演了重要的角色.但由于数学课程本身具有的逻辑性和抽象性强等特点,使得大多数学生对这门课程的学习充满抵触情绪.为此,教师就要引导学生转变学习观念,注重对学生数学思维的培养,调动学生的学习热情,为其深入的学习活动做好准备.基于此,本文就从提高学生认知能力、激发学生创造力、引导学生形成独特的思维模式几个方面论述了初中数学课堂上加强对学生数学思维培养的策略.

    初中数学思维能力培养引导性

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