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    高中化学探究式教学的开展研究

    张荷玲
    402页
    查看更多>>摘要：高中阶段的化学知识具有很强的逻辑性,它也给学生的化学学习带来了新的冲击.但现阶段很多学生对于化学知识的掌握仍停留在记忆背诵层面,他们很难在课堂上对化学知识进行深层次地探索.因此,教师必须理解探究式教学对于学生发展的重要性,结合高中化学教学内容进行阐述.本文探讨了高中化学探究式教学发展方案,并由优化实验配置、加强实验探究、重视研讨学习等方案去鼓励学生进行自我发展.努力提高学生的科学思维,完成探究式化学课堂构建.

    高中化学探究式教学实验教学

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    抓住教育契机,养成谦让品德——论小学班主任工作中的谦让教育

    禹丽娟
    403-404页
    查看更多>>摘要：谦让品德是一个人立足社会,与他人合作相处的重要品行,也是孩子品德教育的一项重要内容.而家长对谦让行为的不重视及教师对谦让教育的忽视,导致部分学生在生活中很少发生谦让行为.但谦让教育刻不容缓,教师、家长要以身作则、相互配合、共同协商,做好儿童的谦让行为的培养,促进其社会性发展.

    儿童谦让行为培养

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    谈初中语文教学中的情感教育

    周子晶
    403页
    查看更多>>摘要：著名教育家夏沔尊所说:"教育不能没有情感."足以看出情感教育的重要性.语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.情感教育应是语文教学的根本.语文教材中文质并茂的文学作品占据相当的篇幅,每篇佳作无不凝铸着主人公或作者从生活中得来的情感体验.因此情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件.那么在初中语文教学中,怎样对学生进行情感教育呢?本文将对此进行探讨.

    初中语文教学情感教育

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    做个有"心"的班主任

    李小涵
    404页
    查看更多>>摘要：在三尺讲台上已经站了20年了,很荣幸的是担任班主任工作也20年了.经常听人们说:教师是太阳底下最光辉的职业,而我要说的是:班主任是太阳底下最幸福的人.做了这么多年的班主任,我一直秉承这样的理念:多做平常事,少说漂亮话.每一批学生,我都会教给他们三心:敬畏之心,感恩之心,羞耻之心.当然我也常常怀着爱心、耐心、责任心和一批批有思想、有感情、有个体差异的学生们共同学习,他们也让我不断的成长.本文对班主任如何开展工作谈一些体会.

    班主任教育成长

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    浅析小学中高段语文词语教学的策略

    郝志侠
    404页
    查看更多>>摘要：当前小学中高段语文教学中,不少教师对词语教学不够重视,离开语境教词语,学生缺少实践训练.为此,教师应采取切实措施,以提高词语教学效率.基于此,本文章对小学中高段语文词语教学的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学语文中高段词语教学策略

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    少数民族中学生心理问题特点

    马钊
    405页
    查看更多>>摘要：本文对少数民族中学生的心理问题进行了研究.首先指出了重视少数民族学生群体的心理健康的现实意义,接着分析了少数民族中学生的心理健康问题类型及其特征和产生的原因.最后得出结论,少数民族中学生的心理问题既有青少年群体的共同之处,也有其独特的社会结构性根源,因此,应当因地制宜地探索方式,来关怀其心理健康.

    少数民族中学生心理特点

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    浅谈高三物理应试策略

    邵国成
    405-406页
    查看更多>>摘要：精心是态度,精细是过程,精品是结果.任何一个目的的实现都得依靠科学而又恰当的手段和方法,要提高物理成绩也不例外.高三物理考试,怎么考效果好、效率高,考试技巧如何提高,是每一位家长和考生都十分关注的重要问题.科学的方法才能得到科学的结果,所谓事半功倍即是如此.本文对高三物理应试策略进行分析,以供参考.

    高中物理应试策略

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    生活现象下的初中物理核心素养培养

    卢玲巧
    405页
    查看更多>>摘要：在如今整体注重素质教育的背景下,初中物理的教学也需要随之改变.学习的目的除了应对考试,还应该与生活相结合,真正把学习到的知识运用到生活中来.初中阶段的物理课程设置是物理学中的基础,内容相对而言简单有趣,也与我们的生活息息相关,在日常生活中很容易见到初中物理相关现象.因此,在初中物理教学时,应当注重培养学生的物理学学习核心素养,即把书本知识与生活现象相联系的逻辑思维能力,以及把书本知识运用到生活中的实践能力.

    生活现象初中物理核心素养

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    教在课堂研在云端——小学数学信息化教学研究

    郝洁
    406页
    查看更多>>摘要：随着我国科技的不断进步,信息化技术被广泛应用在各行各业,教育领域也不例外.信息化时代的到来虽然为课堂教学提供了更为先进的技术,在一定程度上提升了课堂效率,但其也为学校与教师带来了许多挑战,因此,为了适应时代的发展,在进行小学数学教学的过程中教师必须不断地丰富教学手段与教学内容,全面实施信息化教学,从而全面提高教学质量.

    小学数学信息化教学研究

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    谈生活化教育在小学科学探究中的应用

    魏滨
    406-407页
    查看更多>>摘要：生活化教育作为小学科学教学中的重要组成部分,对学生实验素养的提升有重要意义,科学的引导有利于学生综合素养的提升.但是,目前小学科学实验课堂教学并不理想,受到学生素养参差不齐、教师一味引导忽视学生自主操作、学生参与度不高等因素的影响,科学实验教学的有效性亟待提升.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对生活化教育在小学科学探究中的应用提出了一些建议,仅供参考.

    生活化教育小学科学探究应用

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