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    小学语文教学中的板书教学策略探讨

    陈晓芬
    443页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,板书设计是教师常用的一种教学手段,由于简单易操作,且便于学生后期自主学习,所以受到了广大教师的推崇.但是,在当前的板书设计中,还存在着一定的问题,影响了课堂教学效率的提升.本文主要围绕板书设计中所存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策.

    板书教学语文教学学习能力

    试论作文启蒙教学的原则与方略

    陈小机
    443-444页
    查看更多>>摘要:写作是小学三年级多数学生感到头疼的问题,教学写作同样让语文老师感到棘手.本文就写作和作文教学的基本原则、作文教学常见的方法策略两方面做了较为详尽的阐述.作者试图通过总结作文教学原则、探寻作文教学方略这两条途径,助力师生破解习作难写、作文难教的两大难题,有较强的可操作性,有一定的现实指导意义.

    作文启蒙教学原则方略

    对小学六年级数学课堂画图教学实施策略的研究

    崔慧琴
    444页
    查看更多>>摘要:随着教学改革的进一步深化,人们对于核心素养的培育愈发重视,在小学数学教学中加强对学生核心素养的培育对于学生数学知识的丰富和思维能力的提高都有很重要的作用.基于数学这门学科的特殊性,教师应该积极地将画图教学应用在学生数学学科的教育培养上,以可视化的画图教学让学生对数学有一个更为直观的感受.文章首先分析了小学六年级数学教学中实施画图教学的价值所在,然后在此基础上探讨了画图教学的发展策略,希望能够给有关人员提供帮助.

    小学六年级数学核心素养发展策略

    试论初中英语音标教学的作用以及教学方式

    邓凤英
    444-445页
    查看更多>>摘要:我国一直以来就特别重视英语教学,并且将英语渗透到了各阶段教学当中.对初中而言,由于其正处在学习英语的基础阶段,因此必须做好音标教学,以此才能帮助学生打下良好的英语基础,使学生今后学习英语的道路更加通畅.基于此,本文针对初中英语音标教学的作用以及教学方式做了简要分析.

    初中英语音标教学作用方式

    小学数学教学生活化研究

    邓惠
    445页
    查看更多>>摘要:数学知识来源于实践,生活中数学无处不在,把所学的数学知识运用到社会生产和实际生活中,是学习数学的最终目的.小学数学教学过程中,必须注重教学的生活性,从学生的生活经验和已有知识出发,捕捉生活中的数学现象,把教材内容与"生活现实"有机结合,创设生动有趣的情境,使学生体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,激发学生学习数学的兴趣,使学生掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,从而培养小学生实际应用数学知识的能力,提高教学的有效性.

    小学数学生活化策略

    核心素养下小学英语阅读教学探究

    陈婷
    445页
    查看更多>>摘要:基于核心素养的英语教学,就是要提高小学生的英语综合运用能力,而在英语阅读教学中,旨在提高学生的语言运用能力和阅读能力.英语教师要结合自身的教学经验,依据教学目标不断地探索和总结出切实有效的阅读教学方法,提升学生的英语素养,帮助不同的学生掌握英语阅读的技巧,让学生在阅读的过程中提高语言运用能力.

    小学英语阅读教学核心素养

    单元整合视角下的群文阅读教学策略

    邓蕊
    446-447页
    查看更多>>摘要:随着新课程的不断改革,语文在教学中的地位越来越重要,而阅读在语文教学中非常重要.如何在语文课上开展群文阅读,已经成为教师的一项难题.在核心素养的背景下,从群文阅读的作用出发,有利于提高教师的教学水平和学生的阅读水平.

    单元整合群文阅读教学策略

    幼儿园体育游戏组织中现存问题及对策

    戴琳
    446页
    查看更多>>摘要:随着教学改革的发展,人们十分重视幼儿教学工作.幼儿园的教学工作需要考虑幼儿的特点,将教学与游戏相结合,创新体育教学模式,采取体育游戏组织教学方式,提高幼儿的学习积极性,帮助幼儿锻炼身体.本文通过分析游戏化幼儿园体育教学的作用,阐述教学中遇上的问题,提出解决体育游戏组织问题的策略,希望能给相关人士提供借鉴.

    幼儿园体育游戏组织现存问题

    新时期小学数学如何进行高效教学

    丁加录
    446页
    查看更多>>摘要:小学数学是较为枯燥的一门学科,多数小学的学生不喜欢学习数学,觉得难,怕学.在教学改革的今天,如何提高小学学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题.所以我认为应该主要从学生的学习观、兴趣入手,培养他们良好的学习习惯,教给他们高效的学习方法,同时还要联系的客观情况,真正做到因材施教.从而提高小学生的数学爱好,为他们今后的学习打下坚实的基础.

    新时期小学数学高效教学课堂效率

    小学科学实验运用多媒体技术教学分析

    丁彦放
    447页
    查看更多>>摘要:作为现代教育技术的重要组成部分,多媒体技术被更多应用与小学课堂教学.其实早在上世纪90年代,多媒体技术就已经开始出现在课堂教学中,只是那时我们对它的功能和使用价值还不是很了解.在提倡信息化教学的今天,我们对多媒体又有了更新和更深层的认识,并随着应用技术的不断完善,它已经能够被老师们熟练地应用于课堂教学.下面本文将对小学科学实验运用多媒体技术教学进行分析.

    小学科学实验多媒体技术教学分析