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    微课在初中语文教学中的应用现状及对策

    张宇
    534页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新型的教育教学模式,主要通过运用互联网优势将教学内容进行分割,呈现模块化的音视频学习内容,具有灵活性强、可以反复观看等优点.微课教学促进了优质教育资源的共享共用,特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源,是推进教育公平的重要途径.

    微课初中语文教学应用现状对策

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    关于小学数学教学中有效应用思维导图的分析

    赵静
    534页
    查看更多>>摘要：随着新一轮小学数学课程改革不断向纵深推进,思维导图在提升小学数学教学质量方面所发挥的作用已成为广大小学数学教师的共识.本文,笔者将以小学数学教学中有效应用思维导图的分析为研究课题,旨在全面揭示思维导图在小学数学教学中的重要作用基础上,提出在小学数学教学中运用思维导图的具体策略,从而为提升小学数学教学质量、增强小学生核心素养、提高小学生解决实际问题能力提供积极地指导.

    思维导图概念重要作用具体策略

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    浅叙核心素养在初中化学教学中的渗透途径

    赵艳
    535页
    查看更多>>摘要：学科核心素养培育理念的提出结束了单以知识传授为主的教学时代,要从综合发展的角度培养人才.初中化学教学中渗透核心素养,需借助有效的实验活动培养学生的科学探究精神及良好的创新品质,应用自主合作探究的方式培养学生的逻辑推理能力,让学生在探索过程中感知化学变化的本质规律,从生活中选取素材,使用多种策略增强学生的社会责任感.这样从多个维度渗透核心素养,构建了多样化的学习氛围,促进了学生化学素养的综合发展.

    核心素养初中化学渗透途径

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    浅析语文教学中的"留白"

    周洋
    535页
    查看更多>>摘要：语文教学中应给学生留下想象思维的空间,借用绘画中的"留白",结合语文教学实践,谈谈我的一些做法和体会.

    语文教学"留白"

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    初中数学教学中怎样培养学生的问题意识

    郑婕
    536页
    查看更多>>摘要：新课标对初中数学教学提出了新的要求,在教学中教师要注重对学生的问题意识进行培养,提升学生的自主学习能力,让学生能够形成良好的学习习惯,促进教学效率和效果的提升,基于此,本文就分析了初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略.

    数学意识策略

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    实践中体验购物的乐趣

    张香艳
    536页
    查看更多>>摘要：我们幼儿园采用的教材是《美慧树·幼儿园主题课程资源》,以符合儿童发展特点的绘本阅读为载体和桥梁,围绕儿童发展核心经验与教师教学关键经验,统整八大主题网络与六大领域目标.目标的完成,不是单靠集体教学活动完成的,而是在幼儿一日活动、区域活动和亲子活动中相辅相成,共同完成的.

    实践体验购物

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    多措并举,高效认读——培养小学低段英语认读能力的策略

    周曼瑜
    537页
    查看更多>>摘要：随着中小学课改的有力推进,小学英语教学的成效凸显.认读能力是学习英语的基本,也是最重要的必要条件之一.抛开图片能够准确读出单词,抛开书本能够认读词句,是英语低段学习的重中之重.但往往在和小学英语老师以及家长们聊天过程中会发现一个特别的事情,过分强调英语听读,而忽视了认读的重要性.在过去的几年教书生涯中我发现好多孩子在和大家一起齐读的时候朗朗上口,可一当词句出现在课文以外的地方时,孩子们便一头雾水,不知如何开口.那么,如何来培养学生的认读能力呢?在摸索、实践中我找出了以下几种办法.

    多措并举高效认读小学低段英语认读能力

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    浅析激活学生写作潜能的技巧

    张同光
    537页
    查看更多>>摘要：写作,通常是学生在语文考试中的一块短板.审题难、下笔慢、立意偏、中心散、书写乱是大多数学生在写作时的情状.其实,学生的写作水平提不高或者提高的速度慢、周期长,也正是这些原因所致.写作,在语文考试中占有相当大的分量,如果作文写不好,那就意味着在考试中已失去了半壁江山,从而会致使整个语文水平的尴尬.只有充分挖掘出学生的写作潜能,才会使得语文学科在中学阶段郁郁葱葱,欣欣向荣.

    写作教学技巧应用分析

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    基于信息技术支持的小学数学教学创新研究

    朱美波
    538页
    查看更多>>摘要：数学教学有着具有一定严谨性、抽象性,小学生思维能力较为薄弱,在理解数学知识的过程中,不可避免的形成抽象性,为了针对这一措施,教师应积极利用信息技术与教学内容结合,丰富小学生数学情感体验,加强学生参与兴趣,伴随教学情境波动,基于探索兴趣为基础,剔除抽象枯燥转为形象生动,加强小学生数学感知、数学思维,提高其逻辑推理能力,促使学生数学核心素养加快形成,不仅迎合了新课改教学理念,也是新时代教学标准.

    基于信息技术支持小学数学教学创新研究

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    初中数学教学"知行合一"理念的运用

    钟乐斌
    538页
    查看更多>>摘要：在新课程改革稳定发展的推动下,对各个阶段教学都提出了一定要求,需要得到教育教学工作人员的重视,只有不断落实好各个环节教学,才能够提高教学效果.其中陶行知作为我国伟大的思想家、教育家,提出"知行合一"的教育理念,为学生的学习与未来发展提供更多帮助.基于此,本文简要阐述了"知行合一"理念运用的重要性,并分析了如何能够提高初中数学教学效果,促进学生综合能力的提升,笔者根据自身经验提出相关建议,仅供参考.

    知行合一初中数学理念运用

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