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    论如何构建有效的作文教学环境

    刘学婷
    443-444页
    查看更多>>摘要:如何使作文教学焕发生机?如何激发学生的写作兴趣和写作热情?如何提高学生的写作水平?构建有效的作文教学环境,可达到事半功倍的效果."以人为本"的作文教学观和民主、和谐的课堂观,优化的课堂设计及作文的课外生长四条相关相环的链,完成了理论与实践的完满结合,课内与课外的完满结合,共同构成了一个有效的网络式作文教学环境.相信,只要每位语文教师都能用心构建出适合自己学生的有效作文教学环境,定能使作文教学焕发生机,定能使学生作文呈现出生机盎然、百花争艳的"百花园"景象.

    教学环境构建教学观课堂观作文

    高中政治学科素养渗透策略探究

    汪磊
    444页
    查看更多>>摘要:在教育领域当中,国家越来越注重开展德育工作的必要性,在高中阶段开展思想政治课程是确保我国德育工作开展的关键渠道之一,这一阶段中的学生们逐渐有了自己的想法对整个世界以及社会的面貌都有了初步的认识和了解.因此,开展正确的价值观引导是十分必要的.高中阶段的思想政治课程对学生们的思想影响是巨大的,本文重点关注高中思想政治学科的素养渗透,对当今德育教育出现的问题,提出相应的解决对策,旨在为同行教师们提供一些方法建议.

    高中政治学科素养教学方法

    初中音乐课堂教学中学生乐感培养概论

    汪凡
    444页
    查看更多>>摘要:在开展初中音乐课堂教学时,教师的学校教学任务就是培养学生的乐感,要从多方面、多角度促进学生音乐感能力的提升.初中阶段正值学生记忆能力和技能掌握能力最旺盛的时期,广大初中音乐教师要把握学生这一特殊时期,运用有效的教学策略,帮助学生提高音乐乐感,促进学生音乐综合素养的进步,只有提升了学生的乐感,才能够从根本上提高学生的音乐素养和音乐鉴赏能力,因此广大初中音乐教师要运用多样化的教学方法,促进学生乐感的提高.

    初中音乐乐感能力教学形式

    与趣味共舞,让识字教学妙趣横生——低年级趣味识字教学策略

    陈春娥
    445页
    查看更多>>摘要:如何使小学低年级识字教学妙趣横生,不仅是广大语文教师孜孜以求的目标,还是小学低年级识字教学的题中之义.所以,小学语文教师在低年级识字教学中,应当积极主动地革新教学策略,为识字教学注入趣味基因,从而使趣味教学与识字教学共舞,进而打开低年级小学生识字兴趣之门.基于此,本文结合笔者自身的教学实践,就低年级趣味识字教学提出如下几点浅见.

    小学低年级识字教学趣味游戏多彩情境教育技术

    小学英语高段"课前三分钟"活动感悟

    李慧静
    445-446页
    查看更多>>摘要:利用每节课的课前三分钟左右的时间,通过学生自己来组织课前三分钟,我会分层培养一些学生来组织课前三分钟!比如简单的我会让那些基础一般的孩子来组织,提高他们学习的积极性,让他们更加有信心!有难度一点的,比如思维导图之类的我就会交给一些基础比较好的孩子来组织,让他们的学习更加积极主动起来,让他们成为老师的得力助手!让孩子们在老师的指导下来主导课前三分钟的学习,既锻炼了孩子们的组织能力,同时也能提高他们学习的积极主动性!老师在旁边适时的进行评价和指导.主动权交给孩子们,让他们变得更加自信大方!

    自信心培养学习主动性培养英语学习兴趣培养

    小学数学生活化教学策略研究

    王婷婷
    446-447页
    查看更多>>摘要:一直以来,对于知识的学习和探索我们从未停歇,每个人都渴求知识,渴望在知识的海洋里遨游,同时我们一直以来学习知识的目的就是为了能够与实际接轨,去更好地解决生活中可能会发生的问题,将自己所学的理论知识应用到实践中去.因此,在小学课堂教育中,如何将小学数学更加地生活化,如何进行创新的教学模式则是我们主要思考的问题,让他们在自主学习的基础上大胆设想,大胆实践,对未来的实际生活发展能够起到积极的推动作用.

    小学数学学习兴趣创设情景实际操作

    初中政治教学渗透德育思想的探究

    王菊峨
    446页
    查看更多>>摘要:跨入中学大门,学生就进入了人生的一个新阶段,这个阶段,使学生自我意识、人生观、价值观、世界观等意识发展的重要时期.在这个时期,思想道德教育是不可或缺的一下给教育内容.许多初出茅庐的青少年因为没有接受正规的思想道德教育导致思想发生了偏差,从而在行为上走了岔路,影响了他们的一生.初中阶段的政治教育,或者说是思想道德教育是学生在这一时期接受的主要德育思想,因此,初中政治教师应当在初中政治教学中渗透德育思想,培养学生的个人思想品质和道德修养.本文从营造良好学习氛围,渗透德育思想、充分运用教材内容,渗透德育思想、适当开展实践活动,渗透德育思想三个方面探讨在初中政治教学中渗透德育思想,从而致力于学生正确的思想道德观念的形成,提高学生的思想道德修养.

    初中政治教学德育思想

    浅析小学音乐中的合唱教学形式

    汪楠
    447页
    查看更多>>摘要:在开展小学音乐课堂教学的过程中,教师要以提高学生的艺术水平作为教学的主要任务,在教学时运用合唱的教学形式能够促进学生的团结,让学生在合唱的过程中提高音乐素养.但是,小学音乐合唱教学在开展方面具有一定的难度,因此教师要采用多样化的教学方法教学策略,培养学生对合唱教学的兴趣,找到符合小学阶段学生心理发展和身体发展的正确教学形式,推动音乐教学形式的工作开展.

    小学音乐合唱教学教学形式

    思维导图在小学英语教学中的有效运用

    王环
    447-448页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育的发展越来越重视对小学生核心素养的培养.这就要求老师在今后的小学英语课堂教学过程中,要创新英语教学理念,思维导图的教学模式很好地满足了素质教育的需要.思维导图教学模式可以帮助小学生掌握正确的英语学习思路,也能在培养小学生的英语学习竞争力、核心素养方面有积极作用.文章以甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学为例,以英语教学中思维导图的应用为研究对象,以思维导图的模式教学的重要性作为出发点,深入剖析并实际应用思维导图,旨在通过思维导图提供借鉴性意见,将思维导图乃至资源开发等其他教学方法应用到英语教学.

    思维导图小学英语教学重要性实际应用

    利用思维导图开展小学语文作文教学

    温娟
    448页
    查看更多>>摘要:教师在开展小学语文作文教学时,需要利用思维导图进行教学,以此才能开展有效的小学语文作文教学.那么,教师应该如何利用思维导图开展小学语文作文教学,从而激发学生的写作思维,并提升学生的写作水平?本文从写作素材、想象能力、情感体验入手,分析教师在开展小学语文作文教学时应该如何利用思维导图提升学生写作能力,并达到高效的语文作文教学目的.

    小学语文作文教学思维导图能力提升